第189章 未成年謹慎觀看！只有經歷苦難才能(第2/4 頁)

所描繪的負面內容，會把自己家孩子教壞。

可誰料，孩子們在看過《三毛》之後。

哭，的確是哭的很傷心。

眼淚，那更是一點兒也沒少流。

可孩子們對於生活的態度，卻是發生了截然不同的轉變。

原本挑食的孩子，在面對自己不喜歡吃的食物之際，也會非常自覺的把桌上的食物給吃個乾淨：

“三毛那麼可憐，只有在生日的時候才能吃上饅頭，我現在不僅隨時隨地能吃上饅頭，還能吃大米飯，還有那麼多可口的飯菜”

“我已經比三毛好太多了，又有什麼抱怨的資格呢？”

看著一改往常挑食的毛病，連掉落在桌上飯粒都要撿起來吃掉的子涵。

子涵媽媽，非常之欣慰：

“這孩子啊，終於長大了.”

原本花錢大手大腳，不給買新款玩具、高達、小汽車模型就又哭又鬧的宇航。

也罕見懂得了‘節省’二字究竟為何物：

“爸爸，今年就不要給我買新衣服了，我去年的衣服洗一洗還能接著穿。”

“新三年，舊三年，縫縫補補又三年。”

“三毛七歲都還在穿四歲那年在路邊撿來的衣服，吃不飽，穿不暖，衣不蔽體，我已經有那麼多衣服了，就不要再繼續給我買新衣服了，做人，要懂得節省”

眼瞅著孩子這麼小就懂得了父母賺錢的不易。

親眼見證孩子的轉變。

宇航爸爸，同樣也十分欣慰：

“不容易啊兒子，你終於也懂老子賺錢的艱辛了”

人只有認識苦難，體驗苦難，才能知曉當今幸福生活的來之不易。

這句話是一點兒沒說錯。

子涵和宇航的變化，不是個例，而是普遍。

有相當一部分孩子，在認認真真地研讀過《三毛流浪記》之後，懂得了【誰知盤中餐，粒粒皆辛苦】的道理，也懂得了體恤父母。

也正基於此，那些原本聲勢浩大，想要聲討《三毛流浪記》，聲討作者江海的孩子父母聲音開始變得越來越小。

也就是在這時，《大公報》作為國內的一檔主流報刊，率先站出來為江海發聲，為《三毛流浪記》發聲：【《三毛流浪記》所講述的從來就不是什麼人性醜惡的黑暗面悲慘故事，這部作品想要表達的，是舊社會對於底層人民的壓迫，底層人民生活之艱辛，在舊社會官僚主義的極度剝削之下，人民群眾生活之不易.】

在《大公報》就《三毛流浪記》在學生群體間所引發的現象，發表了一篇長達萬字的點評之後。

立刻，就在各大文學網站，媒體報社，掀起了一陣熱議。

在傳統文化領域，已經很久沒有出現宛若《三毛》這般，一經發表就引人如此之關注，並且還具有如此之經典教育意義的優秀書籍？

老師教不會的道理，讓《三毛》來教。

課堂上教不了的人生哲理，就讓孩子去看《三毛》，讓他自己去悟。

人教人，是教不會的。

事兒教人，一教就會。

在各大幼兒園，乃至是小學院校，發起【學習三毛】的倡議之後。

沒過多久，央視就親自下場，以官媒身份向大眾發起了一次【光碟行動】，並直接向大眾發起了動員口號：“向三毛同志學習！”“一粥一飯，當思來之不易！”

“生活在這個和平時代，是我們的幸運.”

也正是基於《三毛流浪記》在學生群體帶來的正面影響，教育部直接把《三毛流浪記》節選進了【中小學生必讀書目】，並且直接給《三毛流浪記》寫下了點評語：“你幸福的每一天，是三毛最渴望擁有的。當你從幸福中一路走來，不應該忘記三毛的苦難和期盼。”

有時候，攻守易型往往就在轉瞬之間。

兩個月前，《三毛流浪記》還在被過激家長瘋狂批判，指責江海所講述的故事過於現實，不利於孩子的身心成長。

兩個月後，《三毛流浪記》直接就被央媒站隊，甚至於還直接被列入了中小學生必讀書目？

江海，自己都還是一個學生。

而這位學生所編著的作品，它竟然直接就被載入了教科書，讓其他學生學習？對於外界來說，這樣的經歷的確是非常之傳奇！

“江海？是我知道的那個江海嗎？他記得前段時間不是還被人爆料抄襲嗎？這怎麼”

“抄襲？你說能監製《三毛