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的樂器，所謂麻雀雖小五臟俱全。

八點半一到，幾個**歲的孩子拎著小提琴盒走進琴行，在林恩面前笑嘻嘻地打招呼。這比林恩想象中的學生年紀還要小，他以為至少要十幾歲。不過他不想因此而放棄，在簡潔明要地自我介紹後，便開始今天的課程。

沒上一小會兒，有個梳馬尾辮的女孩子便舉手說聽不明白。相繼著另外兩個男孩也表示老師說得太深奧，跟不上。林恩反省了下自己，他在跟他們相同的年紀時已經熟練所有琴譜，但他們不是自己，他進度太快了。

“好吧，我們從新開始……”林恩吐口氣，調整琴絃。這時老闆過來說今天的課程就到此吧，林恩初次上班不是很清楚什麼時候要停止授課，既然老闆說要休息，他也就沒有繼續。

第一天工作就這樣有些潦草地結束了。在回家前，林恩買了些《小提琴入門教學》的書冊，他要好好研究下。

不管怎樣，他充滿信心，這份工作他很珍惜，也希望可以做得更好。讓學長知道他是很有用的人，而不是依靠巴赫家才能生存的小少爺。

通宵達旦地惡補入門知識，第二天林恩覺得更加有信心，這一次他絕對可以讓他的學生們滿意。事實也證明，那些孩子們確實比第一天乖多了，認認真真聽著他講解，按照他的教導拉動小提琴。

林恩很滿意，甚至有點小小的得意，原來工作是這麼簡單。

等到所有課都結束，學生們依次跟他打招呼離去，林恩頭一次有為人師長的感覺。送走他們，他也就下班了。收拾好自己的東西，林恩想跟老闆打個招呼再走，但轉了一圈，店裡沒人。也許是在後面的小堂屋裡，這家琴行店面雖然小，但後面有間專門放置樂器的房間。

林恩什麼也沒想，就走到後面去看看老闆是不是在，他剛想推開門，就聽見裡面傳來一陣陣說話聲。

“我已經教訓過那些孩子了，他們不會在對他的教課有意見