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函式二次函式都是初中的數學。

王珉又道：“所以直線運動就是一次函式，曲線運動就是二次函式，不難吧？之後是能量……”

肖瀧有點茫然，這大半本書，王珉沒幾句話就說完了？

王珉：“你要先把這些知識點按照你自己的邏輯聯絡起來，你看，第一章什麼是力，力的分析，這個初中就學過，高中就加深了點兒，一共六節，估計要上一週課，你自己看一下花不了幾分鐘，可是能出的題太少了，所以很多題都是牽扯後面的知識點的，你看書的時候，例題、原理分析都可以跳過。那個牛頓第二定律的公式，你甭管是怎麼來的，就把它預設成公理記住就行。”

肖瀧：“……”

王珉：“我是這樣的，拿到題目，我覺得不會，才會回去看推導過程，研究書裡的物理場景。。。這時候我已經知道知識點在什麼地方，再去仔細地讀一下，就很容易吸收，記住。”

肖瀧有點發愣，王珉的學習方法完全顛覆了他的傳統習慣，自己原本一直以為要跟上老師進度，每天鞏固知識點就能學好，王珉卻是廣撒網式的超前學習……這樣真的可行麼？

吃過晚飯，樂百驍叫王珉去上自習，王珉說約了女朋友，樂百驍嘻嘻哈哈調侃了一翻，略有些失望地叫上顧淳走了。

肖瀧回宿舍按照王珉說的方法看書，果然有效，以前腦海裡的知識點很零碎，不聽王珉說，根本連貫不起來。　現在他看書，漸漸有了自己的思路，會去想這一塊和那一塊有什麼聯絡，這樣就不會被老師牽著鼻子走了，難道這就是傳說中的主動學習？

……

沒過一會兒王珉就回來了，肖瀧問：“你不和廖思菁上自習？”

王珉：“實驗班晚上是在教室統一被管著的。”

。。。真可憐。。。。肖瀧問：“你見到她了嗎？”

王珉笑笑，從揹包裡拿出一疊卷子，說：“嗯，問她要這個。”

肖瀧震驚：“你替她做作業？！”

王珉：“沒，問她複製了一份，無聊做做。”

肖瀧：“……”無聊做做。。。。不是人！！

“別告訴別人。”王珉側頭看他，“書看得怎麼樣了？”

肖瀧摸摸鼻子：“嘿，挺有效的。”

王珉：“嗯，你繼續看，不懂問我。”

肖瀧：“哦……”

王珉做了一會兒道：“實驗班的作業果然很難。。。真變態！”

肖瀧腦海裡默默地想：變態你還做，你更變態。

肖瀧看完大半本物理書，開始翻出卷子做題，邊問王珉道：“你想進實驗班麼？”

華海有個很殘酷的競爭制度，每學期期末，年級第一名都能和實驗班的最後一名進行對換（實驗班不參與學年排名），不過年級第一基本上都是尖子班裡的學生，跟平行班沒啥關係……

王珉埋頭解題，過了兩分鐘才回答：“不想。”

肖瀧：“為什麼？”進了實驗班是穩進名校的，全校還有十個保送名額，八個給實驗班，尖子班才兩個。

王珉說：“沒自由。”

肖瀧：“其實我剛剛覺得……”

王珉：“什麼？”

肖瀧：“你的實力應該不比尖子班的學生差。”

王珉笑笑，沒說話。

晚上十點樂百驍回來，王珉正給肖瀧講題，樂百驍“嘖”了一聲：“搞什麼啊，王珉你不是說跟你馬子一起？”

肖瀧：“……”

王珉：“……”

作者有話要說：孩子們兒童節快樂~

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4、第四章　。。。

第四章想走藝術道路的弟弟

週五晚上交了作業，肖瀧累得倒頭就睡，王珉去找廖思菁問問題了，肖瀧忽然覺得有個實驗班的女朋友很不錯……如果自己也有個比自己成績好，又會教自己做題的女朋友就好了。。。

王珉週六早上起的比平時晚。肖瀧一個禮拜時間調下來，倒是七點不到就醒了。他哼著小調兒，覺得一身輕鬆。據說很多人都通宵打著手電筒趕作業，因為週六早上10點是最後期限……

過了一會兒王珉醒了，肖瀧問他有什麼打算。

王珉看看他，問：“你呢？”

肖瀧：“也沒什麼玩的，一會兒收拾收拾東西，咱吃了午飯就各回各家，各找各媽。”

王珉說：“……”

肖瀧：“你家住