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袁老師一本正經地補充了一句：“高三就是這樣的。”

後者的安慰語氣太過嚴肅，被沈老師一眼擋了回去。

“考得不好心理落差很大，是麼？”沈老師笑眯眯地問肖瀧。

肖瀧連連點頭：“就覺得，明明上學期期末還考得這麼好的，很自信的，可是……”

沈老師拿手掌輕俺在自己的左胸口，說：“這裡。”

肖瀧：“？”

沈老師笑說：“心。問問你自己的心，高考，在你人生中，算是一個什麼樣的存在呢？比生命還重要嗎？”

肖瀧頓了頓，想起金乙芓的事，搖頭說：“活著最重要。”

沈老師正想說話，肖瀧哭喪著臉，又道：“可是，我不想痛苦地活著，我想考科大，我要和王珉在一起，我才快樂。”

沈老師：“。。。”

袁老師：“。。。”

兩人共同在心裡感嘆，好執著的孩子。

沈老師道：“說的不錯，可是你現在是不是已經把高考當成自己人生中最重要的事情了？”

肖瀧：“……”

“想是一回事，做又是另外一回事了。只有你的心放開了，才是真的看開了。”沈老師溫和道，“很多人都說，高考只是人生中很小的一部分，老師也這麼認為，也許在你的年紀並不這麼想，因為你尚沒有經歷之後的人生，在你既有的眼界範圍內，高考就是你人生的終極目標。你身在局中，所有的感官都會被無限放大，在老師們或者來者眼裡很普通的變化，在你眼裡如山崩地裂，天都要塌下來了……一點點的波動，就讓自己亂了陣腳，以為所做的一切都白費了，是不是啊？”

肖瀧不住點頭。

沈老師又道：“你想一想，等你高考完，會上大學，要工作，你會有一個貫穿你人生的職業，有屬於你的社會責任與人生使命……以後你可能會去很多地方，去青海看母親河源，去海南看海角天涯，從西安出發走一走絲綢之路，去非洲看看荒漠戈壁，去歐洲看看史前文明……如果有愛人陪著那很好，若是沒有，你也能把自己的心情用言語和照片傳遞，告訴他，讓他與你一同享受活著的美好……世界很大很大，而你只是一個小小的城市的小小高三生，你甘心讓幾本教科書、幾張試卷決定自己所有的喜怒哀樂嗎？”

被沈老師開導著，肖瀧覺得自己似乎真的站在了一個很高的位置，俯視世界，相比之下，自己變得好渺小。

“古有科舉，今有高考，高考不過是1949年才開始的，中間不計文…革，1971年恢復高考至今，也許還不到你父母的年紀。如果把高考放在歷史上來看，不過是當權者在這個時代所設立的一個遊戲規則，讓這個環境所在的民眾產生一個共同的價值觀——考大學，考好大學。但是並非說不考上大學、或者說不考上最好的大學，人生就殘缺了，對不對？

“嗯……”

“你們語文課應該學過《赤壁賦》，‘將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎’，高考是有盡的，隨著時代的更迭，它總有可能會消失或被其他形式的規則所取代，在全域性中它只是一瞬的事罷了，可你的十七八歲是不可被複制、不可以重來的，只要你盡了力，全身心地投入過、體會過，就不需要去為之悲傷與遺憾。因為這份經歷是獨屬於你的，它會使你成長、成熟，帶著新的眼光去看這個美好的世界。”

肖瀧傻傻地看著沈老師，沒想到一個物理老師竟然也能像語文老師那樣口若懸河，哲理詩文信手拈來。

他坐在那裡，明明是普通的長相，普通的穿著，卻因為這些話，綻放出一種獨特氣質與人格魅力。

而說著這些話同時的沈老師，還被一雙帶著愛慕與欣賞的眼睛注視著，那人眼角眉梢，極盡溫柔……

“回過頭來說你這一次的考試，”沈老師一哂，道，“肖瀧啊，不管你第幾，名次的變化不會決定你在老師心目中的能力高低，我想，在王珉眼裡，也是一樣的。”

“……是嗎？”肖瀧不安地問。

“當然。我們看到的，是你的認真，你的態度，”沈老師鼓勵道，“何況你本來就聰明，模擬考考得不好有什麼好擔心害怕的呢？又不是高考，你們思政課講過量變產生質變，只要一直延續這種態度前進，你的前途不可估量……所以，不要讓狹隘的心態限制你的發展，如果你能看開，無論考到哪裡，你都會很快樂，隨遇而安。”

隨遇而安。

王珉