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只是為了向他哥們炫耀他女朋友高階，而李佳佳這種女生，只是為了向男友表示自己高階。她還是聰明的，不會不講道理地讓只是學生的蘇林為她買奢侈品。

不是所有未長成的青少年都被物質沖壞，真情實意還仍在他們心裡，只是塗在自己臉上的粉底太多了，說話時自然掉渣子，人工打造的美好沒有了反而平添滑稽。長大後自然就知道什麼才是真正的美，什麼是真正的奢侈品。

我記得那時候的英語老師說‘中國人眼中阿瑪尼古馳是奢侈品，外國人眼中愛意和道德是奢侈品’。可能他其實是想說中國人的生活重點放錯了，但當時的我理解的是‘中國人比較有愛，相對而言還是物質比較缺乏，所以在這個追求精神食糧的社會，總的來說中國人還是比較幸福’。

於是我就沉浸在被親情友情包圍的襁褓中，睜眼閉眼看到的都是幸福，除了陳學凱缺失的那一塊美中不足。

對奢侈品的愛是暫時的，比如我根本不記得第一套阿瑪尼是什麼時候在哪裡誰賣給我的花了多少錢，只記得我喜歡於一文，喜歡小林和阿澈，喜歡鄧曉曦和諸葛，愛過陳學凱，愛過蘇林，也愛著鄭辰逸，還有我從不敢忘記關心在意的父母，以及他們陪我度過的點點滴滴。

有些雋永的東西簡單得出奇，愛過自然就深刻了。

作者有話要說：

☆、第二十三章　蘇林的大危機

高一也不盡是逗比事，還有些人是好的，比如我的化學老師，他姓楊，男老師，身材勻稱，面板有些黑，長得很像獵豹。班上有一女生，矮矮瘦瘦的，面板不怎麼好，長得一般，她曾妄想和楊老師來一段曠世之戀，所以只是妄想而已。

化學是讓我最頭疼的學科，從背元素週期表的那時間起，我就已經被搞得暈乎了，高一的化學考試我幾乎都是靠猜，不過每次都能猜到及格。楊老師上課時很有熱情，當然，我又是不怎麼熱血的學生。

雖然我上課看著他，努力地想去聽懂，但是整個高一我能弄懂的化學不多。不過跟班上那些上課時化妝、睡覺、看時尚雜誌的同學對比起來就給老師一種‘我很努力’的錯覺。我不怎麼問題，楊老師就把我叫到辦公室問我問題，我答不出來他就又給我解釋一遍。

這讓我化學曾在某一次月考時考過全班前十，曇花一現後又歸於學渣本位。

高一末期，班上開始統計文理分科的名單，我被楊老師叫到辦公室。他看完我滿是紅叉的練習，撿了幾道錯題講了，又挑了幾道題問了我做法。講完題之後問我：“覺得化學學起來怎麼樣？”

我沉默一會，心想實話實說太直白，肯定會傷到他，所以說得委婉了一點：“雖然有點難懂，但學進去還是覺得挺好玩的。”

他嘴角微微揚起，點點頭道：“嗯，那你準備學文科還是理科？”

我就知道他要這麼問，其實就內心而言我還是覺得文科比較好，像地理或者歷史，甚至語文英語都是我比較感興趣的科目，對於理科的物理化學則往往處於迷茫狀態。

“我還沒想好。”我撒謊道。

“唔。”他臉色沉了些，後又溫和道：“如果你學理科的話說不定我還能繼續教你化學。”

此時他的目的已經很明顯了：鼓勵我學理科。

我一時間不知怎麼接話，踮了踮腳，只弱弱道：“嗯。”

“你再自己看看吧，”他頓了頓，把練習冊給我，道：“我覺得你面對化學認真起來的樣子很好，很專一，看到你就像看到我高中時一個很好的朋友。”

“無論選文科還是理科都好好學。”他朝我笑道。

“嗯。”我順從點頭，跟他道別後拿著練習冊回教室了。

當時正大家吃晚飯的時間，蘇林知道我被化學老師叫去了，他在食堂幫我打包了飯菜，帶到教室來。

我到桌位上坐下，把練習冊放到摞起來的那一大堆書上，疲憊地揉揉眼。

“楊治卿又找你去私聊了？”他把飯盒放到我面前，把筷子遞給我。

“嗯。”我接過筷子，開啟飯盒，道：“他問我想選文科還是理科。”

“你想選文科還是理科？”他問我道。

我用筷子無目的地在菜裡亂找，道：“文科。”

“他怎麼說？”蘇林問道。

“他說如果我選理科他還能繼續教我化學。”我道。

“你還是就學文科吧。”蘇林撇嘴道，“我覺得你就要被怪蜀素勾引了。”

我無奈看他一眼，