第5部分(第2/4 頁)

慢慢地變成了習慣，一持續就是一個月。

轉眼已是八月中旬，補課也慢慢到了尾聲。

這天早晨，兩人依舊坐在那家早餐廳裡靠西的視窗邊喝著清粥。

“對了，我新買了個手機。”宣孜嚴突然開口道。

“啊？”

“等到正式開學了要開始上晚自習，回家晚，帶上手機比較方便。”

“哦。”林冉又喝了口粥，想了想，拿起放在旁邊的書包，翻出筆袋和便籤條，“號碼多少？我記一下。”

宣孜嚴報了串數字。

林冉把那張便籤撕下來摺好放進口袋裡。

放學回家吃完晚飯，林冉進了自己房間，坐到書桌邊順手抽了幾張草稿紙，拿起桌上的題集翻到昨天看到的地方開始接著往下做。

把白天老師上課內容對應單元的題目做完，林冉靠在椅背上伸了個懶腰。

突然想起口袋裡的紙條，林冉掏出來看著上面的號碼想了想，衝著坐在外面客廳裡看電視的爸媽問到：

“老爸老媽，上次小姑給我的手機呢？”

“在你書櫃下面第二個抽屜裡。”

“哦，裡面有卡麼？”

“我這邊有張新卡。”林爸爸問到，“你之前不是說暫時不用麼？”

“嗯，不過還是帶著比較方便。”

林冉拿了卡裝進手機，開機改了下大概設定。然後翻開電話簿把宣孜嚴的號碼存了進去。署名的時候猶豫了下，最終還是規規矩矩地輸入了“宣孜嚴”三個字，但總覺得這樣顯得有些生硬，便又在後面用加了個笑臉。

宣孜嚴正半倚在床頭隨手翻著一本軍事雜誌，突然聽到書桌上的手機震了一下。

放下手裡的雜誌，走過去拿起手機看了看，一個陌生的號碼。

宣孜嚴點了開來

“我是林冉，這個是新手機的號碼。”

新手機？宣孜嚴挑了挑嘴角點了回覆

“嗯，存下來了。”

然後把號碼儲存到電話簿，姓名欄裡輸入了“林冉”，停了會兒，又把兩個字刪掉改成了“林小孩”。

剛儲存好，手機又震了。

“林小孩”三個字在螢幕上閃著

笑了笑，點選檢視，

“早點休息啊，晚安。”

“好，晚安。”

作者有話要說：汗，發現好多地方打字快了就會多字少字的，所以修改下。。。~~

12

12、班委什麼好麻煩　。。。

很快，暑假的補課到了尾聲。

學校在8月18，19號兩天安排了考試，說是檢驗一下一個多月來這幫學生的所得。看看提前學了這麼久高一的課程有沒有達到一定的效果。

這個班的學生，他們或許曾經在初中都是各校的佼佼者，鶴立雞群，傲視群雄。

但是自從進了現在的班級，誰也沒有把握自己比別人能優秀多少，誰也不敢肯定今天所處的位置明天是否就會被趕超。

所以對於這樣一場考試，大家都格外認真。

平時性格大而化之，總有些脫線不著調的林冉也開始上心了。

他可是還記得剛進班的時候信誓旦旦地說要超過宣孜嚴的。

不過他也就是相對自己以前比較認真而已，跟大多數同學對這場考試的重視程度相比，他還是相差甚遠的。

比如當大多數人即使做完了也不願撒手，攥著卷子複查了一遍又一遍，活生生捱到最後一秒鐘時，林冉依然嚮往常一樣提前解決完所有題目，然後迅速瀏覽一遍就交卷走人。

比如當大多數人在考語文英語之前的那場午休裡，犧牲了往日的睡眠時間，捧著書抱著能抱的所有佛腳時，林冉依然雷打不動地趴在桌上睡得無比香甜，就差沒流口水了。=　=＋

比如當大多數人在考完之後努力搜尋著腦內所能回憶起來的全部答案，一大幫人聚在一起討論對錯時，林冉一邊嚷著餓死了趕緊回家吃晚飯一邊搭著書包拉著宣孜嚴就走。

可能這在有些人看來，會覺得：你是不是太自信了？？

那麼林冉絕對會搖著腦袋扳著手指說：

第一：速度是練出來的，我就是寫得快，怎麼地！

第二：平時該背的都背了，還有啥佛腳可抱？睡覺要緊=　=＋

第三：反正也卷子都交了，有什麼好對答案的，還影響心情！

當然林冉也