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只要其中有一個地方讓親們有所觸動，有一個地方讓親們喜歡，就是某作者之幸！

唔，先說到這裡，以後有機會再補充，吶，你們可以拍磚了……

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作者有話要說：偶無話可說了，你們可以定罪了……

某貝勒的番外（四）

林貝勒上課用的書房就位於少年寢宮的隔壁，看上去還是相當古樸正式的，牆角的矮凳上冒著淡煙的香爐，桌旁的架子上理放整齊的聖人之學，案上也是中規中矩的文房四寶，沒有出現毛絨玩具之類的物品。

一身青衫的授課先生，藍色衣衫的態度認真的少年，一切的一切都頗為符合整個房間的格調，當然萬事都有例外，這個例外便是明明沒到啟蒙的年紀卻非來湊熱鬧的小男孩兒，坐在自家堂哥身邊，穿著扎眼的橙黃色衫子，用握拳的方式攥著筆在白紙上肆意塗抹著，懸空的兩條小腿還不時踢踢桌腳。

當然這個旁聽的太子殿是沒有經過授權的，而是自己偷偷溜過來的，大抵是因為覺得上課是件新奇有趣的事情，然而很快就發現自己的判斷是錯誤的，先生說了很多自己聽不懂的話，而堂哥還一副很受教的表情，仔細地做著筆記，也不陪自己玩兒，小孩兒只好頗為鬱悶地“作畫”洩憤。

既然是外交方面的課程，一開始總是要介紹一下國家周邊的環境，主要的鄰國有兩個，與西苑相接的西戎，也就是這次德親王領兵相徵的物件，近十年來大小戰爭不斷，西面邊境難得幾日太平，因而和平外交的事務難以進行。另外一個便是北原以北的北狄，兩國自三年前交戰過一次之後，這幾年倒是相安無事，不時皇族之間還有和親，兩國國君也有書信往來，可以說這是主要的外交物件。

當然像這些內容，橙黃色衫子的小崽子聽得雲裡霧裡也是正常。

隨即先生停頓了下，喝了口茶，換了話題：“貝勒爺今天是第一次接觸這些東西，有些事情還是事先說明一下比較好，聽說貝勒爺三歲的時候就啟蒙了，現在也受了不少聖人的教誨，想也是滿心的仁義，但若是貝勒爺今後真的從事這行，那麼請您一切以本國的利益為重，必要的時候，不要顧慮任何聖人之道。”

少年手中的筆頓了下，抬起頭看先生，男子依舊一副與世無爭的平和模樣，清清雅雅地搖著摺扇，再君子不過。

少年點點頭，又記錄幾筆，隨後問道：“先生，大伯和北狄國君的書信儲存在哪裡呢，都寫了些什麼內容呢？”

男子淡淡笑著：“改天倒是可以帶你去看，不過，貝勒爺，這個稱呼恐怕您得先改了，您雖是皇親，但還是稱呼‘聖上’比較好。”

一直安安靜靜在旁邊“寫生”的小孩子終於遇到自己能夠理解的話題了，當即皺了眉頭，問道：“為什麼？為什麼要改？”

男子不緊不慢地解釋道：“回太子殿，一旦與他國的人打了交道，您說的每句話都會影響到他國對於本國的印象，若在平日裡不注意稱呼的問題，到時候說順溜了，叫出平常百姓家的稱呼來，會被別人看了笑話。”

小孩子瞪大眼睛，深深地吸了口氣，揚起笑：“哦，原來是這樣啊，我懂了！”

男子心裡暗暗想著，嗯，看來我們的太子殿天資很好嘛，一點就通，瞥了眼日影說：“兩位爺，時間也差不多，今天我們就到這裡吧！”

一旁的小崽子興高采烈地站起身，扯了扯少年的衣角，語氣歡快地說：“太好了，小堂哥，今天額娘說要做蛋羹，我們快去吃吧！”

頓時男子嘴邊的笑容僵硬了，有了種做無用功的感覺。

少年本還想顧及下禮節，說兩句送先生之類的客套話，卻被出欄小馬般的堂弟硬扯了出去，連桌子都沒來得整理。

於是書房內就只剩下微微鬱悶的男子面對兩張凌亂程度不同的桌子，隨手整理了下太子殿的書桌，小孩子作畫水平實在有限，仔細端詳了下，大概畫的是人物肖像，再看看，衫子還特意塗成墨黑色，眼角抽搐，這孩子不是在畫我吧，呃，這個五官結構錯亂的勉強稱之為人的東西，應該不是我。

自我安慰中的男子又來到林貝勒的書桌，心裡暗暗想著這個小貝勒爺似乎過於規矩了些，這樣的性子可不太適合這一行，還不輕易就被旁人欺了去，總要想辦法把這孩子教的表裡不一些才好。一時興起想看看少年的字跡如何，翻開案上的本子。嗯？這頁沒有字，再往後翻。怔住。

本子上一個字都沒有，那麼少年一堂課以來記得東西在哪裡呢，不愧是兄弟，貝勒爺和太子爺的