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張建安也就需要去想得更多，有更多考量。

唔……當過家長的都知道吧！孩子的年齡跟閱歷在那裡，家長總是不太能信任孩子的選擇，總是想代表孩子去選擇。當然，這一切都是出於完完全全期望孩子能夠更好的心態下，擔心孩子選擇不了正確的，就免不了為孩子去操心。

如果是親生孩子呢！一般孩子還是聽家長話的，因為他們自己也不是很信任自己的選擇，從小到大習慣了被家人長操心，習慣了被家人安排，也有些孩子有了自己的想法，然後家長呢，打著，罵著，拖著，也想孩子聽話，嗯，當然也有叛逆的孩子，根本不聽家長的話，對於這種拖著不走，打著倒退的孩子，如果想盡辦法也拉不回來，家長也可能失望到絕望，絕望最後放任。

向維定是張建安領養的孩子，雖然那時候張建安只有25歲，向維定已經11歲，相差並不太大，但心理年齡三十多的張建安完全有資格當向維定的爸爸，也真這麼看待向維定的，家庭的溫暖誰也不會去拒絕。

不是親生的孩子。就會更小心慎重一些，網上常有報道，後爸後媽對孩子的態度，有兩種極端，要不然是虐待和漠視，要不然就走另一個極端，好，很好，小心翼翼的一種好，或者投入絕大心力很大期盼的好。

虐待也就不說了，漠視也就是不關心，小心翼翼的好也就是客氣的，疏離的，禮貌的對待，一般是怕被人說閒話，不想被人說成惡毒的後爸後媽，而那種投入很大心力的好其實也不少，身邊有親生孩子和繼子，但往往表現得更關心繼子一些。

因為有一種微妙的感覺，覺得親生孩子反正是自己生的，怎麼對待都可以。但一定要對繼子好，並覺得親生孩子吧！自己對他怎麼好，親生孩子取得什麼樣的成就，自己都是應該的，誰叫他是自己的孩子呢？可是繼子又不一樣，如果自己對繼子很好，繼子因為自己取得很好的成就了，會有巨大的成就感，那是超過親生孩子十倍百倍的成就感。

在別人眼中也不同，就像家長辛辛苦苦供親生孩子讀書，考上了清華北大，鄰里親戚就會誇“你這當爹的真有福氣，孩子爭氣”，如果是辛苦供繼子讀書，考上了清華北大，鄰里親戚目光裡都是帶著讚歎，逢人都會說，那誰誰誰為人多麼好，對繼子多麼好，瞧，不是自己的孩子都能那麼好，那孩子真有福氣。

這其中，真有些不同。

張建安對向維定呢！什麼極端都不走，把向維定當親生孩子疼愛著，一疼就是十年，但……細想一下，也有很大的不同之處。

如果是親生孩子，當年發現孩子有這種不可思議的想法，呃……想來如果是親生孩子。也就不可能還會產生這種想法了，但，假設吧！如果親生孩子有這種想法，張建安可以立刻毫不留情地教訓孩子一頓，或者不用教訓，只是嚴厲地說清楚，盡一切努力把孩子糾正過來，反正是親生的，再怎麼鬧得厲害，那血脈親情總是在的。

可是，因為向維定不是張建安的親生孩子，兩個人的關係……張建安雖然常常覺得就是至親家人，也真這麼認為，但在面臨考驗的時候，張建安猶豫了，他不敢過份嚴厲地教訓向維定，甚至沒法立刻很嚴肅很認真地跟向維定講清楚，他怕向維定受不了，他擔心向維定可能會有的一切反應。

向維定常說要跟張建安一輩子在一起，但在張建安心裡卻一直認為他們是家人，本就該一輩子在一起，雖然兩個人的在一起概念不一樣，家人。也許不住在一起，但這種關係是一輩子的事，不會分開，而向維定的在一起，明顯含了別的意義，至少要求了距離上的在一起。

張建安兩年前無法跟向維定立刻說清楚，一是覺得向維定還小，有些僥倖心理，希望孩子慢慢自己就糾正過來，二也是向維定還小，怕孩子脆弱地接受不了自己的無情打擊。情緒失控影響學習，性格發生不好的轉變，三……畢竟不是親生孩子，擔心說得太開了，孩子沒得到滿意的結果，也許有過激行為，或者……避開自己，不想再跟自己呆在一起。

青少年孩子的心理，張建安經歷過，如果是自己向某個人表白了，受到了拒絕，也許就再不好意思跟那個人說話，做什麼都避開，直到徹底放下或身邊有了別人。而他們又是這種關係，張建安設身處地想過，如果是他換成是向維定，說出這種禁忌感情，再被拒絕了，大概會失望傷心，想逃避開去吧！

向維定老說兩個人在一輩子一起，張建安沒說，卻一直認為應該一輩子在一起，因為是家人，是親人，就算不住在一起，甚至不在一個城市，但因為是家人，只要這層