第2部分(第4/4 頁)

。。。。。

“哥哥。。。真是什麼都不懂呢。。。”鳶尾發現完全無法說服荼蘼，只好無奈的拍了拍他的肩。

“但是哥哥，只有一點請你記住！那就是。。。我會一直待在你身邊，防止你犯錯。因為。。。”鳶尾指著腦袋的位置，嘴角略有深意的上揚，“你這裡發育太差了，不過沒關係，因為我會好好保護你的。”

“誒。。。”

“臭小子，你給我站住！”三秒鐘後荼蘼理解了鳶尾話中的含義，對著他離去的背影大吼道。

“哥哥還真是個笨蛋。”鳶尾不顧在身後怒吼的荼蘼就離開了，僅僅不經意的露出一個笑容。

天陰沉沉的，看樣子又要下雪了吧，走廊裡的照明系統也啟動了。由於光線的關係，鳶尾的身影投在長長的走廊上，顯得孤單卻又堅強。

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“從前我們的世界分為很多部分，不同國家的人們生活在自己的土地上，運用著不同的語言，擁有著不同的文化，生活在不同的社會制度下。”

立體投影儀在教室的正中央投下了一個巨大的藍色球體，這就是我們昔日的地球。緊接著地球上的陸地開始發生變化，或下沉，或上浮，或聚合，或分離。。。。。。

“隨著交通通訊技術的發展，世界上其他部分人們的交往日趨緊密。我們的世界正是像這樣，在文化間的不斷交流與碰撞，種族間的矛盾與融合，各種原因導致的地理環境變化中一步步發展到現在的樣子。”

現在正在進行世界史的教學活動，世界史是政府規定的全部公民的必修課，當然也包括荼蘼和鳶尾。他們現在坐在教室裡靠近窗戶的位置，鳶尾正利用語音轉化裝置把老師的聲音轉化為課堂筆記，而荼蘼則聽得微微出神。

“為什麼人們出生就要接受政府的各種檢測，而分出三六九等，這難道真的是為了公平嗎？有些人是否一出生就註定著低人一等，所以人們生來就是不平等的吧？但。。。總是覺得這樣的觀點不太對，矛盾點出在哪裡呢？”

一想到同學C趾高氣揚的樣子，荼蘼就覺得渾身不爽。只是頭腦聰明一點罷了，有什�