第4部分(第1/4 頁)

“果真上乘之作也！”

“哈哈哈——”

那名老者一聽這句話很是得意，摸著長長的白鬍子道：

“老夫從來都只畫鳥獸蟲魚，最近忽然迷上了人物，便試他一試，看來畫者，通也！”

“先生說得極對。所謂通一而知其三，便是這個道理。何況作畫技法都已熟煉，畫出的只是形體不一罷了。”

“嗯，說得不錯。誒，你是叫什麼名字來著？”

“小生孫佩之。”

“哦？孫佩之？你……父親可是喚作孫洛？”

“先生怎知？我父親確實叫孫洛，曾經在路州做過知府。”

“嗯，那便是他了。”

老者眼露迷茫似乎正在回憶著什麼，只聽他說：

“你父親很有才華啊！只是……唉！可惜了！”

孫佩之見他臉上露出悲痛的神色，心下猜測著他與父親的關係。

“對了，聽說你今年要參加春闈？”

“哦！正是！”

“那便好，你且就在我江府住下，有什麼需要儘管說。這是老夫的小書童江顏，以後有什麼事你便與他講也是一樣。”

“謝謝先生！”

孫佩之對著江渚淳又是一拜。

“不用客氣，想當年你父親升做知府之後，我有幸在路州與他相識，與他曾泛舟遊湖，同行的還有李府的公子李元蔚。可惜啊可惜！兩個如此才華之人，一個遠逝

一個消失！幸得有老張介紹你來，你儘管去安心備考罷！相信李洛的兒子定不比他差！”

孫佩之被他如此肯定的話語所激勵，重重地點頭答應。

出來之後，江顏便帶著他去了廂房，安排他住下。

………………

“公子公子——”

“行啦，福兒，你可別再跟著我了，一會兒再上藥也是一樣的。”

“可、可是……”

“嗯？”忽然他瞥見站在房門口觀望的孫佩之，唇角一勾，道，“要不你把藥給我，讓我自己抹上好了。”

“啊？公子自己怎麼上藥啊！”

“放心，公子我自有妙計。”

看戲的孫佩之看見那對丹鳳眼對著自己邪邪一笑，忽然感覺背後一寒，連忙進了屋，不再去看那個人。

“喲，兄臺竟然如此認真吶，不知小弟我有無打攪到你呢？”

嘴裡說著如此抱歉的話語，自己卻不管有無打攪到孫佩之，，徑自尋了個位置坐了下來，細細打量著他的房間。

“還挺整齊的，兄臺可真勤奮，其實這些完全可以讓丫頭們去整理，你儘管看著自己書去。”

孫佩之見他跟著進來，便知曉這書是沒法看進去的，於是放下手中的《禮記》，沉聲道：

“小事罷了，何必勞累那些小丫頭。”

丹鳳眼笑眯眯地支起下巴緊緊盯著他，道：

“原來你在看《禮記》吶，如何？瞧到哪兒啦？”

說到書，孫佩之頓時來了精神，拾起書，回答說：

“才剛複習完一遍，現在正在整理自己對儒學的見解，以自己的理解再去背誦《禮記》，如此記憶也深刻，也好煉煉手筆。因為先前早已看完《論語》、《大學》、《中庸》、《儒行》等書集，此時再觀《禮記》便能將所有學習到的融於一爐，有了一整套的思想體系。我觀此書，以禮樂為核心，涉及到政治、倫理、哲學、美學、教育、宗教、文化等各方面，對於現在甚至是以後，都有很重要的參考作用。所以有人傳言《禮記》根本不值一讀，只需精學《論語》之類便足矣，在我看來，這完全就是錯誤的觀點！你看這一篇，古人所言就十分得理：記問之學，不足以為人師，必也其聽語乎，力不能問，然後語之，語之而不知，雖舍之可也，良冶之子，必學為裘，良弓之子，必學為箕，始駕馬者反之，車在馬前，君子察於此三者，可以有志於學矣……”

其實丹鳳眼根本就沒有聽清孫佩之嘴中說的具體內容，他只是看著眼前這人風度翩翩，一如他第一次從梅樹後面所見，濁世佳公子一個，侃侃而談，再配以沉靜穩重的略帶著換聲時期的沙啞嗓音，竟顯得格外迷人。這讓趴在椅背上的他昏昏欲眠，漸漸地，眼皮聳下

來，合上，沉沉睡了過去。而孫佩之完全沒有發現，依舊不急不徐地念著書，談著自己對書中的一些見解。

“不知兄臺覺得如何？”

孫佩之想起那個人，便轉身問他