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人跳樓？”

那個男生也被嚇得渾身發抖，但是還能正常對話，他斷斷續續地說了一下之前的情況。原來跳下去的那個是他們班的數學課代表，算得上是一個品學兼優的好學生，人挺開朗的，也不是那種會鑽牛角尖的人。不過今天突然不知道是怎麼了，他本來正常在黑板上寫答題，還被魯老師誇獎了，一轉眼卻像是變了一個人似的，對著講臺底下傻笑，然後直接奔向視窗，天氣熱教室窗戶都是開啟的，他站在視窗回頭對著魯老師說了一句話，就跨在窗臺上，大家還沒搞清楚他幹嘛笑得那麼陰險，人就跳下去了。

我皺著眉頭問：“沒人去攔麼？”

男生搖頭說：“根本沒想到會這樣，神經病發作還得有點前兆，這個完全像是被鬼附身……”

魯老師聽到這句話，眼珠子突然轉了過來，她惡狠狠地說：“胡說！根本沒有鬼！這個世界上不會有鬼的！我不相信！”

我看向白翌，他冷冷地盯著魯老師，魯老師發現自己有些失態，尷尬地轉過了頭，隨後又直勾勾地盯著操場看。此時警察已經上來了，紀天看到我們兩個愣了一下，隨後說：“你們先出去下吧，這事得交給警方來辦。”

然後他暗自對白翌說了一些話，白翌也嘀咕了幾句，隨後白翌回頭看了我一眼，示意我們先出去。此時門口已經被裡三層外三層地包圍了，所有的人都擁在走廊裡，潘禿子一時也傻眼了，只有不停地擦頭上的汗。

我們擠出人堆，我示意要不要再去操場看看，白翌搖頭道：“沒有意義，屍體都搬走了，這明擺著和魯老師要我們幫忙的事有關係。”

我點頭同意他的看法，白翌示意我們先回到自己的辦公室，然後他才繼續說下去：“魯老師恐怕是真碰到什麼事了，當初去找照片，你感覺她哪裡不對勁？”

我抓了抓頭髮，要說不對勁她幾乎渾身都不對勁，但是要找出些頭緒還真是非常困難，魯老師這段時間的確很怪異。我突然想起白翌之前和紀天嘀咕了些什麼，便問道：“……對了，剛才紀天和你說了什麼？”

白翌喝了一口茶，眯著眼睛不懷好意地說：“你這麼好奇幹嘛，我們倆不能有點私事啊。”

我尷尬得臉頰發熱，沒想到他會這麼說，心想問問不行啊，然後心裡就產生了一種類似嫉妒的失落感。

白翌見我臉色變來變去，推了推我說：“我只是讓紀天給我們透露些調查資訊，畢竟有熟人好辦事。你用得著臉色那麼難看麼，真是個醋缸子。”

我瞥了他一眼，開口罵道：“你才醋缸子，你全家都是醋缸子。你愛和誰咬耳朵講暗語是你的事，大爺我才不管！”

我匆忙拿著書逃似的離開了辦公室，再待下去我的臉就快要紅得可以扮關公了。

接下來就等著紀天這小子來給我們後續的線索了。而此時穩定學生情緒才是老師的首要任務。

我邊走邊想，這件事真夠怪誕的。本來一開始我是有些半推半就，心想如果沒意思就搪塞過去算了，但是現在出現瞭如此爆炸性的發展，要說不好奇實在不可能。再說已經死了一個學生，如果不去查清楚實在不安心，也對不起死掉的那個孩子，魯老師那方面也過意不去，看來事情遠沒有我最初想的那麼容易收拾。

因為死了一個學生，學校比以往早放學，大家都逃似的離開了學校。我收拾了東西回到辦公室，此時白翌和紀天已經在了，但是沒看見魯老師的身影。我停了一下走進去後白翌向我招了招手，紀天頓了一下，我示意他繼續講不用停。

紀天把事情大概說了一下，他也很莫名，為什麼一個好端端的孩子就那麼跳樓了。他只是複述了調查口錄，其中大多數都說是魯老師誇獎了那個同學做題目做得好，然後那孩子就開始不正常了，先是對著黑板傻笑，然後回頭對著大家冷笑，最後貌似說了一句：我要你生不如死，就跳樓了。事情完全是荒誕得不得了，如果是過去的紀天，他還會認為是孩子學習壓力大得了癔症什麼的，不過現在他完全相信這事可能是某種鬼怪作祟，所以做完必要的口錄後就來這裡找白翌商量。

而後警察又針對魯老師問了一些問題，畢竟是上她的課時出的事，而且她最近的情況也十分古怪，雖然還沒追究責任不過必要的提問是少不了的。但是此時魯老師已經處於崩潰狀態，說的話根本沒有人聽得懂，已經被警察送回家了。

我越聽越糊塗，如果說這孩子被罵或者被責怪，心理承受能力差的確會做出偏激舉動。但是被誇獎啊，這還會死人？那以後我被人誇幾句是不是也要迎風流