第6部分(第1/4 頁)

�

“薛老師，又見面了。”盛序禹在聽到自家小外甥說要開家長會時，主動告知了他的姐姐盛以蕊，這次家長會由他參加，盛以蕊本身就脫不開身，家裡還有一個兩歲的小兒子需要照顧。

“盛先生請坐。”薛尋側身讓盛序禹進門，招呼班長帶盛序禹去何茗瀟的座位就坐。

“叔叔，請在何茗瀟同學的名字後簽字。”小孩領著盛序禹就坐後，又遞上紙和筆。

盛序禹挑了挑眉，抬頭看了一眼和家長談笑自如的薛尋，嘴角勾起一個弧度，拿起筆快速簽下了自己的名字，小孩開心地說了一聲“謝謝叔叔”就跑了，盛序禹端起一次性茶杯，默默注視著薛尋。

等所有家長到齊後，薛尋站上了講臺，擔任班主任已經兩年，面對這樣的場面早就應付自如，從容不迫地進行家長會的第一個環節，先是彙報了本次期中考試的成績，就著幾個關鍵問題進行分析。

這次期中考試，薛尋的班級毫無懸疑地又拿下了全校第一，家長們對薛尋更是滿意得不得了，還記得當初薛尋換班級帶的時候，前幾個班級的家長們好多都表達了意見，試圖挽留薛尋帶自己孩子的班級。

薛尋對待學生很耐心，哪怕是班上最調皮的孩子，薛尋都很有主見和辦法，把調皮鬼們一個個收拾得服服帖帖，為此調皮鬼的家長們對薛尋是佩服得五體投地，對這位年輕的班主任更是信任有加。

第一個環節結束後，接下來是家長們的自由交流和提問時間，薛尋面對家長們的提問也是鎮定地對答如流，作為班主任，首先對自己班上的同學都要了如指掌，能清晰地羅列出每位學生的優缺點。

在座的這些家長大部分都還很年輕，在s市這座繁華的大都市裡，年輕的家長們每天忙於工作，管教孩子的時間少之又少，有些孩子放學後還要被送去補習班，他們對孩子的瞭解甚至比不過薛尋這位班主任。

像何茗瀟這種性格孩子，每個班上都有那麼一兩個，這些孩子從小家教嚴格，父母子女們寄予厚望，除了學習成績，還培養孩子們豐富的興趣愛好，孩子們根本沒有時間出去玩，而家長也沒時間與孩子交流和玩耍。

這個年齡段的孩子恰恰應該培養交流能力，擁有健康活潑、積極向上的性格，而不是整天躲在自己的小世界裡，等到長大後再矯正就難了，誰都不希望自己的孩子變成一個只會讀書考試的書呆子。

家長會結束後，家長們帶著滿意的笑容離開了，薛尋悄悄鬆了口氣，他也有說不出的壓力，從他任教開始就豎立了優秀教師的形象，家長們對他的要求只會越來越高，班級拿第一彷彿成了理所當然的事。

“薛老師。”等到家長們全部離開，盛序禹才怡然自得地從座位上站起身，緩步走到薛尋面前，臉上帶著讚賞的笑容，目光審視般掃過薛尋的全身，這人實在讓他驚喜不已，“你表現得真好。”

薛尋一愣，馬上就掛上了淡淡的笑意，客套道：“謝謝，這是我作為班主任應該做的。”

“能成為薛老師的學生，是我們做家長的榮幸，也是學生們的運氣。”盛序禹說得不是奉承話，薛尋這個名字在聖洛小學如雷貫耳，不光是薛尋本人才貌雙全，而是他的能力和外表一樣耀眼。

“這麼高的評價，那我就不客氣地收下了。”薛尋試著調和稍顯客套的氣氛，越過盛序禹看向積極打掃衛生的幾名班幹部，緩緩道，“這些都是我們（3）班的班幹部，小傢伙們今天的表現很好。”

這幾位班幹部的家長今天也是臉面生輝，替自家的孩子感到無比的驕傲，這個年齡段的小孩子還很天真爛漫，他們表現好就多誇幾句，多多鼓勵他們，他們立刻幹勁十足，只會表現得越來越好。

盛序禹似乎也明白了薛尋的意思，何茗瀟是班上的學習委員，同樣都是班幹部，何茗瀟卻沒能被留下來，他是何茗瀟的舅舅，小孩從小就和他很親，他豈能不瞭解小外甥的性格？自然怪不得薛尋。

如果今天被留下來的是何茗瀟，盛序禹不認為何茗瀟能勝任這個任務，按照何茗瀟的性格，別說是幫忙招呼家長端茶送水了，連讓家長在名單上簽字的任務都完不成，小孩根本不知道怎麼主動開口說話。

“盛先生，我能問問何茗瀟同學平時在家裡的表現嗎？”薛尋見盛序禹表情略微嚴肅，放緩語氣問道，“我記得上次盛先生來接何茗瀟同學那次，他看到多樂士表現得很開朗，上週末在公園裡，他也沒那麼拘束。”

“如果是這樣的話，我可以安排班上的同學多帶他出去走走，讓他慢