第1部分(第3/4 頁)

翻在第三課上，而他本人對於老師走到自己身邊的事一點也不慌亂，可以說根本就是無動於衷。

當課文讀完後，曾家耀回到講臺上，溫和的叫那個少年的名字。

〃顧小安。〃

少年慢吞吞的站了起來。

〃請你讀一下課文的第一段。〃

少年拿起書，用已經過了變聲期，不再是孩童的聲音費力的念：〃一隻小……小……上天……天……上〃

吭吭哧哧又連跳了好幾個字之後，就再也讀不下去了，少年只是用力地盯著書上的字，不知在想什麼？

〃老師，他是白痴，不會讀課文的啦！〃

好幾個孩子同時大聲嚷了出來，見狀，曾家耀忙制止他們。

〃不可以這麼說同學！〃

〃是真的啦，我媽媽說他是白痴！〃

小孩子們總是有種特別的執拗，而被說成白痴的顧小安卻沒有一點生氣或難過的樣子，反而笑嘻嘻地看著他們，像是在接受誇獎似的。

曾家耀走到少年旁邊，〃顧小安，你讀的是第十課，把書翻到第十七頁，這才是第三課。〃

少年嘩啦嘩啦的翻著書，先是翻到第十四頁，抬眼看見曾家耀在搖頭，又往後找到第六十一頁，於是，曾家耀開始相信這個長得相當漂亮的少年確實智力有問題。

〃顧小安，你坐下吧。〃曾家耀朝少年擺擺手。

少年又慢吞吞的坐回椅子上。

因為沒有備課，所以接下來的課，曾家耀便以複習舊的課文為主。在講課的過程中，曾家耀總是會不經意地去看顧小安，而這個少年在前半節課還是拿著課本的，到了後半節課，他就乾脆把書丟在一邊去看窗外了。

總算是耗到下課鈴響，將這節毫無準備的課混過去了。曾家耀在走下講臺後，這才發現校長正站在門口微笑，似乎對他非常滿意。

這一點，讓曾家耀打從心底舒了一口氣。

〃曾老師，覺得當小學老師怎麼樣？〃周校長邊走邊聊天似的問。

〃還好……小朋友很可愛呢……〃

〃是啊，孩子總是最純潔的，我教了一輩子小學，雖然從畢業就一直窩在這間沒名氣的小學裡，現在快要退休了，卻捨不得走……〃

不善聊天的曾家耀默默地聽著，一直等對方的憶當年結束後才開口問：

〃校長，我想問一下，您知不知道二年一班的顧小安？〃

聞言，周校長立刻回答：〃他……有點特殊，是吧？〃

不止是＂有點兒＂而已吧？

曾家耀心裡想著，卻跟著點頭，〃是啊，我想，他似乎不適合普通學校……〃

〃是他爸爸一定要送他進來的，這個孩子今年已經十五歲了，但是智商只有七十，是天生的，母親又去世了，他爸爸希望他能生活在普通人的圈子裡……〃周校長頗有感慨，〃可以理解的，是不是？可憐天下父母心啊……〃

〃但是，普通的課業對他來說是有困難的……〃

〃是啊是啊，讓他跟著學就行了。〃周校長露出不好意思的表情，〃他們家挺有錢的……我們這個學校很少能收到贊助……〃

曾家耀明白身為一校之長的難處，可是他覺得這樣對那個少年並沒有任何好處。雖然只上了一堂課，可他已經很明顯的看出班上的其它學生對顧小安的歧視，甚至是欺負，身為教師的責任感讓他覺得有必要和顧小安的父親談談……

回到辦公室裡，幾個下面沒有課的老師正在閒聊，見到曾家耀進來也只瞧了一眼，又繼續聊天。

會不會……自己的事被他們知道了，才對自己這麼不友好呢？

曾家耀這樣想著，頓時不安起來，手裡雖然在看著書，耳朵卻忍不住豎起來去聽那幾個人的談話，聽了一會兒，似乎都是些家常事，這才稍微放下心來，暗笑自己草木皆兵。

桌上放著學生的作業本，曾家耀一本一本的開啟來看，以便更加了解班上學生的程度，當拿到顧小安的作業本時，裡面每一頁是都空空如也。

於是，曾家耀重新翻回去看本子的封面，上面端端正正地寫著少年的名字，字很漂亮。

大概是他爸爸寫上去的吧……

曾家耀嘆了一口氣，把空白作業本放到一邊，站起身，猶豫了一下，走到一位四十多歲，看上去比較親切的女老師旁邊，記得之前校長有介紹她叫郭秀琴。

〃對不起，請問……〃

一群聊得正起勁的人全都停下