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彼得低頭，用索蘭特的手絹擦了擦眼角，咬著唇點了點頭。

“彼得，其實這個世界並不僅僅侷限於一個霍格沃茨，是非的分辨也絕不僅僅侷限於學院的不同。”索蘭特說道：“你還小，現在和你說這些你不一定能夠聽得懂。但是你要明白，在你的眼裡，或者霍格沃茨是有學院的分別的，但是在更多人眼裡，四個學院是代表了整個霍格沃茨，雖然分院不同，但是你們這些同學，卻是一個整體。”

“這……”彼得確實有些迷茫，在他的世界觀裡，也在詹姆斯等人的耳濡目染裡，格蘭芬多就是霍格沃茨最好的學院，格蘭芬多是霍格沃茨最優秀的。這是毋庸置疑的，就像斯萊特林都是邪惡的黑巫師、赫奇帕奇都是蠢貨和笨蛋、拉文克勞都是書呆子一樣！

但是當索蘭特和他說四個學院其實是一體的，都是代表著霍格沃茨的時候，他又隱隱覺得索蘭特說得對。

“你用魔杖對著赫奇帕奇的同學是為了自己的朋友，而赫奇帕奇也為了自己的同學拔出魔杖對著你，因為你們之間的恩怨牽連了兩個學院的學生，甚至很有可能引起其他年級，造成兩個學院之間的敵視！你認為，你和你朋友的做法，對嗎？”索蘭特看的出來，這個孩子的本性其實不壞，也聽得進道理，只是缺乏一個很好的引導，不是個很難教的孩子。

他的心理索蘭特也能夠猜出一些來，像他這樣敏感而膽小的孩子，其實內心深處和西弗勒斯一樣渴望別人的關注，只不過西弗勒斯比他堅強，選擇了強大自己來獲得認同，而彼得從小就被人忽視、嫌棄，突然有了像詹姆斯…波特和弗萊克…隆巴頓這樣出身極好，從小就是眾人關注焦點的男孩做朋友，萊姆斯…盧平雖然是平民出身，但是他為人謙和，成績也好，很得幾位教授的喜歡，被這樣三個天之驕子‘抬舉’做朋友，這讓彼得很是不可置信，也非常的珍惜。

越是在孤獨中長大的孩子，其實越加渴望感情，無論是友情還是親情！

所以，雖然明知道打架是錯，明知道向同學發魔咒是錯，但是彼得他害怕，害怕如果自己一旦有了‘懦弱’的表現，就會失去自己的朋友。因此，他還是拔出了魔杖！

“我做的不對，教授。”彼得的眼圈又紅了：“無論是我，還是詹姆斯、弗萊克、萊姆斯。我們格蘭芬多的同學們，我們都做的不對。”

“我相信，赫奇帕奇和斯萊特林今天參與了打架的孩子，他們也會想明白的。”索蘭特舒了一口氣，孩子嘛，犯錯什麼的在所難免，只要改好了就好。

“那……”彼得看了看索蘭特。

“好了，彼得，回去吧，不然就趕不上晚餐了。”索蘭特抿了抿嘴角，把彼得手裡的四塊巧克力放在匣子裡，然後把匣子遞給他。

“謝謝您，普斯敦教授。”彼得感激的向索蘭特鞠了一躬，抱著匣子離開了。

作者有話要說：本章節中，索蘭特四塊巧克力的故事，朗朗是從我國著名教育家陶行知先生一則最出名的《四塊糖》的故事引用而來，以下是原文。

四塊糖的故事

當陶行知任育才學校的校長時，有一天他看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，並責令其到校長室。等陶行知回到辦公室，見男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給男生：“這是獎給你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出第二塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了說明很尊重我。”男生將信將疑的接過糖果。陶行知又說：“據瞭解，你打同學是因為他欺負女生，說明你有正義感。”陶行知遂掏出第三塊糖給他。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對我也不能採取這種方式。”陶行知拿出第四塊糖說：“你已認錯，再獎給你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。”

33、第三十三章　彼得的變化　。。。

作者有話要說：首先，感謝最愛itachi的火箭炮，這是朗朗收到的第一個火箭炮，值得紀念。

這幾章是寫的有些沉悶，但是朗朗第一回寫這種型別的小說，因為自己不是老師，有很多都是自己猜測的，因此難免寫到一些心裡和記敘來完善小說，力圖圓滿自己的描寫，可能會讓讀者們覺得不喜歡看，希望大家能夠理解。

彼得似乎一直都是HP小說之中刻畫的比較少的一個人物，但是朗朗卻覺得他的悲哀一點兒也不下於西弗勒斯，最起碼西弗勒斯一身之中還是有著一個給與他溫暖的人物，而彼得……在學校一直都是詹姆斯等人的陪襯，一次的背叛讓他有家不能回，東躲西