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已經記不清姓名的班主任老師指著角落裡小小的切原赤也，冷冷的眼神掃視著他。

切原媽媽幾步走過來，輕柔的拉過切原赤也傷痕累累的胳膊，輕輕吹一吹，安慰說：“不痛不痛，媽媽給赤也吹吹，吹吹就不痛了啊。”

“切原的家長。”班主任老師撇一撇嘴，毫不留情的說，“就是像你這樣寵溺，才會教育出切原赤也這種壞孩子！”

切原赤也渾身一顫，沒有逃過正抓著他的手的，切原媽媽的感知。

切原媽媽微笑的安撫，為切原赤也帶來平和。

護短的切原媽媽站起來，直視班主任老師，聲音冷冷，卻理直氣壯的說：“每個孩子都是良善的，只有不同的教育環境，造就不同的成長。作為一個老師，不正是為孩子們提供教育麼。像這樣指責我的教育方式，不覺得太不負責了麼？況且像孩子打架這種事，無論如何處理，您難道不應該先

讓我的孩子去一趟醫務室？這是基本的師德！”

切原媽媽個子不高，對著年輕的男老師卻絲毫不怯場，像一隻母獸，維護自己的孩子，毫不含糊：“有您這樣的老師的學校——我不會讓我的孩子繼續讀下去。最後，我要告訴你，我的赤也，是個好孩子！”

那個黃昏，切原媽媽拉著切原赤也的手，走過神奈川的那片海。

“無論赤也這次為了什麼打架…媽媽都不想計較。”

“以後赤也可以為了媽媽而不打架麼…保持一顆平和的心，好麼？”

“噓。赤也，聽媽媽說…媽媽的小赤也、小赤也啊，是媽媽的好孩子。”

夕陽下，母子相攜的身影，被拉得好長好長…

然後，切原赤也在立海大附中，遇見了幸村精市。

也許那樣的笑容，只為掩飾神之子的銳利鋒芒，卻是如同切原媽媽的溫和良善…

切原赤也以腳尖抵住不斷搖晃的鞦韆，面前罩下一團黑影，遮蔽了黯淡的燈光。

切原赤也抬頭去看——

滿眼是跡部景吾華麗麗的笑容。

“芥川慈郎。”跡部景吾以一貫高高在上的姿態，吸引切原赤也的注意。他呼喚的名字，卻彷彿穿越時間空間的甬道，模模糊糊，割碎了切原赤也的回憶。

如果切原赤也的記憶，需要切原赤也的身體作為載體。

那麼，他現在，只是擁有著切原赤也記憶的芥川慈郎。

＇像這種變成別人的事…難道就意味著喪失過去的自己？＇

切原赤也從來不知道，自己的腦袋，會有一刻，這樣清醒。

腦袋被狠狠一摁，切原赤也回過神，眼角餘光瞥見跡部景吾露出的耀眼笑容。

“你難道是陷入憂鬱低迷的情緒了，啊恩？”跡部景吾依舊是高高在上的口吻，卻似乎…也沒有那麼討厭。

切原赤也想著。

對於跡部景吾的出現，攪合了意外和感動兩種情緒。

“本大爺本來沒準備來找