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已經記不清姓名的班主任老師指著角落裡小小的切原赤也,冷冷的眼神掃視著他。
切原媽媽幾步走過來,輕柔的拉過切原赤也傷痕累累的胳膊,輕輕吹一吹,安慰說:“不痛不痛,媽媽給赤也吹吹,吹吹就不痛了啊。”
“切原的家長。”班主任老師撇一撇嘴,毫不留情的說,“就是像你這樣寵溺,才會教育出切原赤也這種壞孩子!”
切原赤也渾身一顫,沒有逃過正抓著他的手的,切原媽媽的感知。
切原媽媽微笑的安撫,為切原赤也帶來平和。
護短的切原媽媽站起來,直視班主任老師,聲音冷冷,卻理直氣壯的說:“每個孩子都是良善的,只有不同的教育環境,造就不同的成長。作為一個老師,不正是為孩子們提供教育麼。像這樣指責我的教育方式,不覺得太不負責了麼?況且像孩子打架這種事,無論如何處理,您難道不應該先
讓我的孩子去一趟醫務室?這是基本的師德!”
切原媽媽個子不高,對著年輕的男老師卻絲毫不怯場,像一隻母獸,維護自己的孩子,毫不含糊:“有您這樣的老師的學校——我不會讓我的孩子繼續讀下去。最後,我要告訴你,我的赤也,是個好孩子!”
那個黃昏,切原媽媽拉著切原赤也的手,走過神奈川的那片海。
“無論赤也這次為了什麼打架…媽媽都不想計較。”
“以後赤也可以為了媽媽而不打架麼…保持一顆平和的心,好麼?”
“噓。赤也,聽媽媽說…媽媽的小赤也、小赤也啊,是媽媽的好孩子。”
夕陽下,母子相攜的身影,被拉得好長好長…
然後,切原赤也在立海大附中,遇見了幸村精市。
也許那樣的笑容,只為掩飾神之子的銳利鋒芒,卻是如同切原媽媽的溫和良善…
切原赤也以腳尖抵住不斷搖晃的鞦韆,面前罩下一團黑影,遮蔽了黯淡的燈光。
切原赤也抬頭去看——
滿眼是跡部景吾華麗麗的笑容。
“芥川慈郎。”跡部景吾以一貫高高在上的姿態,吸引切原赤也的注意。他呼喚的名字,卻彷彿穿越時間空間的甬道,模模糊糊,割碎了切原赤也的回憶。
如果切原赤也的記憶,需要切原赤也的身體作為載體。
那麼,他現在,只是擁有著切原赤也記憶的芥川慈郎。
'像這種變成別人的事…難道就意味著喪失過去的自己?'
切原赤也從來不知道,自己的腦袋,會有一刻,這樣清醒。
腦袋被狠狠一摁,切原赤也回過神,眼角餘光瞥見跡部景吾露出的耀眼笑容。
“你難道是陷入憂鬱低迷的情緒了,啊恩?”跡部景吾依舊是高高在上的口吻,卻似乎…也沒有那麼討厭。
切原赤也想著。
對於跡部景吾的出現,攪合了意外和感動兩種情緒。
“本大爺本來沒準備來找
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