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到福府就窩進了書房，一直呆到天黑都沒有出來，連吃飯的時間都忘記了，李運只好親自去請老爺出來吃飯。

對著滿桌的飯菜，林沅清卻有些食不知味，剛才惡補了一下午的四書五經，加之這個身體本身的記憶，教永基應該是沒問題了，關鍵是怎麼教呢，坦白說，他真的很不喜封建的教育方法，對人影響很大，但是學了卻沒什麼用，百無一用是書生，這句話還是很有道理的。有心想按照教育爾泰的方法去教導永基，可是當初教育的爾泰的時候，已經定位了爾泰以後是要當名儒將的，可是永基……唉，頭疼啊頭疼，歷史上乾隆之後的皇帝是嘉慶，名字叫啥來著，唉，忘了，不過肯定不是永基，因為嘉慶帝的生母出身很低的……呃，想遠了，算了，明天先考考永基的功課，因材施教才是硬道理。

這一夜就在林沅清初為人師的興奮中過去了

第二天寅時，永基準時出現在林沅清的面前，看著永基精神飽滿的樣子，林沅清很高興，小孩子就是要有精神才可愛嘛

見到林沅清，永基就立馬躬身給他行了個大禮，“永基見過福師傅。”

摸摸永基光亮的小腦門，他笑著說：“呵呵，十二阿哥不必如此，以後叫我一聲老師就好，沒有人的時候不用如此拘禮。”

永基認真地點點頭，“是，老師。”

被永基認真的樣子感染，林沅清也變得嚴肅了許多，但是眼神還是一如既往的溫潤，“好，十二阿哥，今天我準備先考考你，這樣我才能瞭解你學到了什麼程度，才能制定好屬於你的學習計劃。”

心裡有一些緊張，但是看到林沅清鼓勵期待的目光，永基認真的點頭答應了，“是。”

“好，那麼開始吧。”

……

就這樣，一問一答，期間為了提高永基的興致，不至於被考乏，林沅清特意給了講了些有趣又有意義的寓言小故事。寓言故事用生動的小故事講述了一些人生道理，最適於對兒童教育了。有時林沅清還會拿出論語，他認為論語上的一些道理很對，但是對於小孩來說，要想真正的理解很困難，所以他就用寓言故事來講述論語上的道理，用一個個生動的故事來讓永基更清楚地明白其中的道理。因為從來沒有聽過，所以永基對此很有興趣，聽的很認真，有時還會舉一反三，提出更多的問題。

就這樣，時間很快就過去了，原本預定的三個時辰授課時間早就結束了，可是永基還是一臉意猶未盡地看著他，一雙水汪汪的大眼睛明白地寫著他此刻強烈的求知慾。

“老師，再講一個嘛。”因為現在只有永基一個人上課，所以永基很大膽地撒嬌。

看著永基撒嬌耍賴的樣子，林沅清笑得無奈，看來他這個老師當得還可以，可是學習固然重要，那也要勞逸結合才好啊，“十二阿哥，貪多嚼不爛，今天學的已經夠多了，你回去再好好想想今天我教你的，仔細想想，看看還能得出什麼不同的見解，不要一味只聽老師的講解，自己也好好思考一下，舉一反三，這樣你才能更深刻地記住你所學的知識。”

“可是……好吧，那老師留下來跟永基一起吃飯好不好？”知道林沅清不會改變打算了，但是永基還是想多跟老師待一會兒，除了老師和十一哥，基本上都沒有人陪自己，皇額娘總是很忙，皇阿瑪就更忙了。

永基突然垂下的眼眸，緊抿的嘴唇讓林沅清對這個孩子倍感憐惜，也是個孤獨的孩子啊，宮裡孩子是多，但是真正能玩到一起的又有幾個呢！唉，這就是身為皇子的悲哀啊。

剛想說些什麼，就被突然走進來的容嬤嬤打斷了，“奴婢見過十二阿哥，見過福大人。”

容嬤嬤福了福身，又對林沅清說道：“皇后娘娘請福大人去趟坤寧宮，有事要問您。”

皇后有這番動作林沅清一點都不奇怪，皇后娘娘就十二阿哥一個孩子了，當然把所有的關心都給了永基，孩子的老師這麼大的事，怎麼可能不過問。

“皇額娘請老師去坤寧宮？！太好了，容嬤嬤，我也要去，我要請皇額娘把老師留下來吃飯！”永基撲到容嬤嬤的面前，興奮之情溢於言表，還不等所有人反應，就一把拉住林沅清的手，一副怎麼都不會放手的樣子。

“既是如此，容嬤嬤，勞您帶路了。”對此，林沅清只是笑笑，牽過永基的手，看向永基的眼神卻越發溫柔，容嬤嬤沒有錯過這一眼。

“是，奴婢為您帶路。”容嬤嬤又看了一眼林沅清和永基交握的手，然後一言不發地當起了帶路人。

到了坤寧宮，永基鬆開了一直緊