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天課間聽到學生們在說，寫生的時候看到有水怪之類的。易將同學對水怪也感興趣嗎？”

“嗯……說不上感興趣，就是有點好奇吧……”

總不能告訴他自己是來調查幽靈的吧？這種非科學生物比水怪這種變種生物更讓人覺得可疑。

“好奇啊……”秦頌溫柔地笑著說，“還真是年輕人們獨有的特權呢。”

“呃？”

“保持著好奇心，說不定就是年輕的象徵啊。”易將發現秦頌眼中又流露出了那晚見過的悲傷的情緒，“就算到最後證明了自己確信的事不過只是虛無，也只會一笑了知，馬上又會轉移到新事物上了吧？”

易將聽得一個頭兩個大，這難道就是所謂的內涵之類的東西嗎？秦頌老師的確看起來就像是個高階知識分子的樣子，說話的感覺也不一樣。但也該注意點交談的物件啊，如果只是一個勁地沉浸在自己的世界裡，根本不管對方是否能聽懂，那談話也產生不了任何意義吧。

不過身為乖學生，易將還不敢正面挑戰老師這種生物的權威，為了緩解被秦頌製造出來的消極氣氛，易將打起精神提高聲音說，“就算最後的結果並不理想，但只要在過程中努力了，也是對自己的提高啊！”

秦頌轉身看著他，眼中藏著一絲驚訝。

“就像我參加象棋比賽一樣，”易將沒有察覺，繼續說道，“參加的目的當然是想贏，所以為此而磨練自己的技術。但就算是在學校裡也有許多比我更強的對手呢，真不知道市賽或者全國賽到底會遇到多少高手。如果中途落選了的話，自然不會得到任何結果，但曾經努力過的痕跡並不會因此而消失啊！為比賽作的準備都能確實地提高自己的技術，比起因不去參賽而止步不前的人，就算失敗了，也能從中獲得經驗，為下次的比賽作準備。這樣重複的過程中，自己的水平肯定是在一天天提高，等到能夠超越自己的極限以後，就能獲得最後的勝利！”

越說越起勁，易將頭腦發熱地拍了拍秦頌的肩膀，鼓勵似地說，“所以不管結果如何，我都會去為此努力！老師也一定能在這個過程中有所收穫的！”

說完後，看到秦頌不可思議的眼光，易將這才發現自己也未�