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），就會立刻知道第六個物品！那是……氣球，對吧？

還不只如此。只要想到任何物品，你會立刻知道它的編號。電話是幾號？電話讓你想到裸麥是數字4的程式碼字，所以電話的編號就是4。

三、聯想法

哈瑞：你能不能想像古代演說家在城市的街道遊晃尋找可以作為“地點”的建築物？

傑瑞：這樣的尋找下只幫助他們記憶，更使他們博學多聞。最後，他們發現有前後順序的資訊可以作為所在地或東西而與其他東西聯想在一起。

哈瑞：所以某尋求者碰到像十二宮這類事物，並注意到其中有十二個“地點”時，他就必須先學會它。後來，有些人發現聖經有些地方也可以當作地點，所以他們必須先學習聖經。

傑瑞：這難道不是知識衍生知識嗎？

所有記憶不論是否經過訓練，都是根源於聯想。但是這種說法過於簡單。本書將教導各位許多簡單的聯想系統，聯想其實是非常深入的學問。當有人說“我忘了”，其實他們通常沒有忘記，真正的情況是他們一開始就沒記住。

你怎麼可能忘記自己根本不記得的事情？反過來說，現在有了記憶的方法，如果你一開始就記得某事，怎麼可能忘記它？

這一點使你強迫自己一開始就記住。

怎麼做？你在本書學到的簡單聯想系統將會自動幫你達成！

經過訓練的記憶有一項基礎稱為初始察覺（OriginalAwareness）。任何你一開始察覺到的事物就不可能忘記。同時，運用我們的聯想系統能夠強化初始察覺。觀察是初始察覺很

重要的一部分，任何你想要記住的事情都必須先加以觀察。運用聯想也有幫助。

但是你怎麼聯想無形或抽象的事物呢？這個問題關係到經過記憶訓練的另一項基礎。記住有意義的事物遠比記住無意義的事物容易多了。各位逐漸深入我們的方法之後就會了解，就這些系統來說，沒有任何事物是抽象或無形的。你將學會如何使生活中無形的事物和抽象的資訊變得有形有意義。等到各位熟悉這項簡單的技巧之後，將來記憶和學習所有事物都將無往不利。

在此我們要強調，幾乎所有學習都是根基於記憶。教育人上下願意承認，但是他們都明白這一點。學生都知道自己記得愈多，從喜歡貶低“記憶”的老師那兒得的分數就愈高。我們相信基本學習技巧有三種：（1）尋找資訊（2）記憶資訊（3）運用資訊。教育人士和知識�