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現在的孩子要學是語數外物化體美政歷生，這還是學校的基礎課程，根據個人發展，還有鋼琴，芭蕾，書法，唱歌等等興趣班。

到了大學後，那就是各行各業的深入了。學醫，學電子，學設計……每個人不同的道路又是一層深造。

在古人的孩子都能開始考童生的年齡我們才剛剛畢業。

社會越是進步，需要的人才就必須懂得越多，而且需要這樣懂太多的人才量也是越多。

那個星球發達至此，傳統的學習方法已經完全跟不上了社會發展需求了。於是開發了透過這種睡眠中用意識來學習的方法。

就像是直接把知識刻在腦子裡一樣。學習效率是外面的十倍以上。

按照小Ｑ的說法，他還是學習機中的高等產品。本來是在一艘貨船上的，然後被宇宙海盜打劫飛船爆炸自毀，它則是因為包裝到位沒有被損壞，於是在宇宙中飄著，然後被吸入一個黑洞。

幸運的沒有就此消失，而是來到了另一個宇宙。

宇宙中小隕石的撞擊，黑洞的傷害以及地球的大氣層，成功的損壞了一直保護著它的包裝外殼，導致它不能悠哉的選擇宿主。只能隨便降落，誰撿到算誰的。

事實學習機表示感慨，它沖壞了一個包裹，卡著動不了了。導致撿到他的是一個學生，而不是路邊八十歲的很具有環保意識的大爺。這點它表示慶幸。

“我是一臺學習機，我的任務就是把我的宿主塑造成一個全面發展的高素質人才。”一個生命已經開始步入結局的老人應該是享受他最後時光的時候。

這點連鐵血的學習機都不忍心調/教了。而一個學生的失敗，就是一個臺學習機的負分。

“如果負分太多，我的自毀程式就會被銷燬。總之，能遇到你。很好。”

王佑瞭解了學習機的不容易，剛想說什麼就被學習機一盆冷水潑上來了。

“遇到我是你的幸運，也是你的不幸，幸運的是你的人生將有翻天覆地的變化，不幸的是你將終身沒有辦法擺脫我。”

“怎麼可能。沒見過哪個機器能開不能關的。”

“我是一臺學習機，你覺得我的開關會掌握在宿主自己身上嗎？”稜形的物體慢悠悠的轉著，雖然是勻速的轉動，但是這語氣透露出的那點點鄙視卻表達出來了。

就像是作業量不會由學生自己決定一樣，這學習機的開關，也不會由宿主決定。

“我的終止密碼分開運輸的，換句話說，也就是不在地球上。所以我一直會陪伴你到生命的終止。”

王佑立刻覺得全身發麻，不過好歹是新世紀長大的年輕人，思路怎麼也寬了些。

這麼多的小說中，主角得到奇遇後，就開始順風順水的有，但是得到奇遇後，多災多難的更有。

最典型的例子，無限恐怖，主神那兒一兌換就是超人，但是那哪兒是人能的去的地方。

相比之下，學習機不讓停，這已經是天大的好處了。而且……

“我能拋棄你？或者轉讓？”

“當然不能。”

“好吧，那麼……我能學些什麼？”王佑只是有點拖延症（有點？）並不是懶。看他總能按時做完所有的事情就知道了。

難得這輩子他還能迫不及待的問個問題，去買菜的老媽如果知道了，肯定的會激動的感謝一把列祖列宗。

王佑覺得自己還算是個俗人，這樣一個天大的金手指落到他的面前，他第一個反應不是眾多美人環繞，也不是站在某個二十多層的辦公室內看著窗外風雲裝逼的模樣。更不是腦補了一個龐大的機械帝國衝向宇宙。

而是一堆可愛的軟妹幣，紅色的，毛爺爺的。成堆的撲扇著翅膀朝著他飛來。

“什麼都能學，不過做為警告，有件事還是提前告訴你比較好。”小Q像是會心電感應一樣的戳中王佑內心的YY。“做為宇宙基本法則，我不能交給你跨越地球科技水平的東西。”

王佑努力把“好沒用”三個字吞下去。

“像我這樣穿越空間的高科技產品並不是第一個。為了防止低文明星球不正常發展，任何有自主意識的高科技產品，在出廠的時候都進行了相關鎖定。當然，人也一樣。”

人雖然不可能如同機器一樣進行出廠設定，但是一旦違反常規的推動一個文明的程序，被抓到了，那可不是死刑那麼簡單的。

“當然，不是用特別失望。違反常規的發展是不允許的，但是按部就班的發展卻是可以的。比