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人，滿意中帶著自得的表情，當兒子的應該怎麼說，那簡直只有一種選擇。

不過王佑倒是覺得這是個機會。

＇味道好極了，您的廚藝比所謂的小技巧更值得讚美。＇大家注意了，之所以是用這個括號，是因為王佑是用英語說的。

雖然課程還沒進行到對話，這句話中的語法也有點問題。但是王佑可以拍胸脯保證單詞和發音絕對標準。

為了拍馬屁，王佑的詞語組合還帶上了那種英倫紳士款兒。

本以為，這樣的一句超長英語蹦出來後，母親會讚歎一下兒子竟然開口說英語了。然後再多問幾句。

王佑賣個小小的關子，說是要保密什麼的，先引起父母的好奇，然後這種模式再來幾回。那真相不就能說了？

可惜了劇本是不錯，但是沒人配合。

母上大人默默的看了兒子幾秒鐘。然後伸手……

我掐！

“疼。”

“死小子，嘲諷你媽我當年英語不好是不是！”

“沒這個意思。我就是……”

“以後都給我說人話。”

“…………”外國人也是人。

“這菜？”還沒得到讚美的主婦。

王佑立刻堆上俏皮又不失奉承的讚美之詞，儘量表現得自肺腑，沒表現出任何隨口敷衍或者有任何被外力脅迫的跡象

“算了，等晚上讓你爸爸和小卉嚐嚐。”和顯然是不滿意王佑的回答。“你總說不到點子上。”

【所以我說過，你應該學語文的。】小Q嘲諷頻道恐怕是關不上了。

【這種情況應該學的是婦女心理學。】

【你要學？】

【不要。】

這種集中注意力在心裡對話還是挺累人，而且很會容易出現發呆的情況，幸好王佑在陳女士神之右手再度伸過來前結束了對話。

“媽，那個……我記得我小時候似乎學過書法。那時候的字帖和毛筆……”

“你幼兒園參加興趣班的那個？”

“對。放哪兒了。”

“在十年前的垃圾桶裡面。”瞧她記得多清楚。“等你來收拾，家裡早就堆成垃圾山了”

王佑倒也不是真要找，他只是想把話題往書法上引，可惜了。被引的那位不配合。

“那時候……我寫得也是不錯的。”

“在幼兒園中算是不錯……我算是聽出來了，話裡有話，說吧，啥事。”

“不是什麼大事。”我的親孃啊，你終於聽出來了。“就是這個暑假我覺得幹玩不好，想提升一下修養。書法能修身養性，陶冶情操，身上一股子書香墨氣，聞著就舒服，而且，書法是國粹，不是嗎？”

“有女朋友了？”

“不是。”他只是希望在父母這裡留個印象，然後等會兒他出門去買套筆墨紙硯回來。等到了學習機裡面折騰一翻，他提筆刷刷刷一寫。

父母瞬間驚豔了。然後好奇他是怎麼做到的。

這樣即滿足自己的那點炫耀的私心，也算是“緩緩的說了”。書法寫好了，父母對學習機的事情也能放心一點，至少書法這個專案誰都聯想不到壞的方面。

實際上，英語更好的。

畢竟書法還需要欣賞，英語開口就能震撼到人，可惜……

“隨便你，寫寫毛筆字也是好事，不過男孩子還是應該……”

“咳咳咳咳咳。”

“慢點吃……”立刻不說了，幫兒子順順。

“嗯嗯。”嚇死我了。

【你怎麼還不回房間？】小Q眼見著王佑吃完了卻呆在客廳不動了。

【我接下來有事要做，要去買書法用具。而且不是說好了，下午一點開始。】

【那你怎麼不去買？】小Q效率倒是挺高的，立刻調出了王佑常去的那家店的資料。

【不著急】抬眼看了看時間。【還能坐十分鐘。】

剛說完，王佑就覺得自己心跳加速，一股子十分陌生的感覺在全身流淌。那種……很著急很著急的感覺。彷彿如果不立刻出門，就會有很糟糕的事情發生。

“停。”想也知道是小Q搞得鬼。“可惡……媽，我出門下。”

“啊？”陳女士一天之內第二回看到兒子反常的速度。憂心忡忡的給丈夫發了簡訊，得到今天絕不加班會早回家的訊息後才鬆口氣。

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王佑無奈的出了門