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實際上如果沒有這位稍微懂行的同學的讚歎，大家就算是看到微薄也會缺少比較級的。現在……

王佑在確定大家沒有想太多以後，也鬆了口氣，略微矜持的表示自己，從小勤學苦練，為人低調。王佑也不是聖人，自己辛苦學習的字型有了成效，自然也也帶著幾分得意。

任何成就如果得不到人的承認，那這份價值就少了。

王佑在意識空間內學了好幾天，每天十幾個小時的高強度學習，哪怕在裡面學習的效果是外面的幾十倍甚至上百倍。但是還是有一點，小Q做不到的。

那就是周圍人的承認和肯定。

其他同學只是單純的認為王佑真得低調，沒有多說什麼，可勁兒的誇了一翻後，就掀過去了。畢竟在學校裡，你有個唱歌跳舞的愛好還能展示一翻，會寫一手漂亮的毛筆字，這……學校裡的活動用不了，你可勁兒的說就是過度顯擺了。

之前那位看出王佑書法不簡單的微薄控，雖然提過自己小時候拿過一個書法獎，但是那也是聊天的時候一筆帶過，大家都忘記了。

不過……凡事總有例外的。

一個班級三十多號人，大家可能都沒覺得奇怪，但是有些事情，只要有一個人注意到細節就夠了。從某種程度上來說，就是百分百和百分零的機率問題。

展棲學，男，學習委員。名字裡有個學字，有事個學習委員的頭銜。所以綽號——老學。做為一個學習委員來說，自然是學習成績不錯。為人細心冷靜也會活躍氣氛。

和王佑關係很不錯，這裡要特別提他，是因為……他就是那個機率。

事實上王佑的確沒有做什麼惹人懷疑的事情，書法的寫得好，沒在班裡說，這件事並不會惹人懷疑。只不過王佑做賊心虛，忘記了一個關鍵。做為一個妹控，有人在同學聚會的時候還刷你妹妹的微博你竟然沒有多說一句話？這才是初步引起懷疑的第一證據。

看著已經被填完，又傳閱了一圈的然後被打入冷宮扔在一邊的那本“記錄本”，老學輕鬆的要了過來，翻倒王佑那頁。看著上面工整中卻不失風骨的幾個字，挑了挑眉毛。

和經常換職位的班長不一樣，他可是當了三年的學習委員了。班級裡的同學的字他都有印象，更別說王佑的。

在他的印象中，王佑的字……並沒有那麼的好。毛筆字和平時字無法對比，這同樣的水筆寫出來的字，就好對比了。

並不是說他已經想到了穿越重生金手指之類的事情，而是第一反應是……好友高考考完後……發奮了。

“只要比對一下高考前的畢業側就知道他的進步是高三一年逼出來的，還是高考畢業後吃錯藥的了。”

作者有話要說：什麼都瞞得太好也沒意思不是嗎？來個精明的學習委員搗亂。雖然現在的他發現的“線索”根本沒什麼用處。但是無良的作者把兩個人扔到了一個大學去了。也算是給某人的大學生活新增一點意外。友情和愛情同樣重要，總不見的有了CP就忘記老同學嘛。（嘎嘎嘎嘎）上一章關於學習進度，略微修改一下。書法改成深入14％，美髮改成了解65％。

第　11　章

王佑自然是不知道這段屬於好友思維中的小插曲。

這次的同學會也是帶著些許的離別輕愁，有的人志願遠在外地，有的人預測自己如果在十幾天後失利了，決心閉關一年再次奮鬥。在這個學習成績沒有出來的時候，大家難免會有各種各樣的想法。

即時沒有這些事，大家以後也是不可能如同以往一樣天天見面，一起為同樣的作業奮鬥，一起為班級爭光，一起給老師搗亂了（最後一條請無視）。

各位不是得到高僧，做不到把自己的擔憂心思全部擯棄。在最後舉杯離別的時候，那一起回憶的感覺……

還是讓心裡泛著難受的酸澀。

告別了曾經的同學們王佑也是在車子上平復了好一會兒的心緒。最後讓小Q彙報的關小妹行動的各方資料來轉移注意力。

雖然不知道小Q是如何隨時隨地上網的，不過這方面就不要和高科技計較了。人家厲害嘛……

“今兒寫字的時候，握上筆的一剎那還認為自己不會寫字了。”他在意思空間裡，只要是輪到書法課，那就是筆走不停的。

每次上完課都有一種……這輩子都不會再會用圓珠筆的感覺。

“硬筆書法也是書法的一種。”

“平時上課時候沒有提起，我還以為這不算呢。”

“有了標準