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你覺得‘世界’這個詞應作何解？”

“‘世界’……不是指我們生活居住的地球嗎？”

“嘛，這麼說也沒錯。”歐陽總算是換了一個姿勢，把腳收到沙發上，抱膝看著溫羽師。

“前輩的理解不同嗎？”

“既同也不同。你所說的那個‘世界’我比較喜歡稱它為‘集體世界’，也算做‘共同世界’。而我所說的‘讓世界變得熱鬧’中的‘世界’指的是‘個體世界’。”

“‘個體世界’？”

歐陽點頭：“也就是以‘我’這個第一人稱代詞為中心的世界。啊，這裡或許不應用‘世界’這個詞，那就這麼解釋吧。‘個體世界’，我認為是以‘我’為中心發生的一切的故事的平面，就好像是一本小說一樣，‘我’是主角，其他的故事都是由‘我’發生或接受得。當‘我’這個主體消失時，平臺也會跟著消失。同時也意味著所說的‘個體世界’消失。　‘讓世界變得熱鬧’，大概可以說指希望透過增加本來不可能會相遇的角色，讓‘我的世界’變得和原本應該走的路變得稍微有些不同。”

“帶來原本不應該遇到的事情嗎？”

“就是這樣。”歐陽思考了一下措辭，繼續著，“我和你們雖然生活在同一個時空中，卻不與你們在同一時間平面。我希望讓人進入我的世界，同時也希望讓你們的世界變得有所不同。怎麼感覺我又在繞來繞去的重複一樣的話了……”為什麼說話的時候邏輯這麼弱啊！

“不，前輩的話還是能聽懂的。──前輩，請你務必然讓我的世界變得更加熱鬧。”我希望能夠能夠成為前輩世界中的一員，希望前輩改變我對世界的認知。

“那當然，這就是我創辦男高基友部的目的所在啊。”歐陽拍拍手，“好了，這回真的要道別了，要不然管理就要羅嗦了。”

“是，前輩再見。”

“拜拜~”

作家的話：

話說，我突然間想起從來沒有描寫過這兩隻的外貌的說……

orz

突然間想起昨天上課的時候老師說的弱化人物……

ε（┬┬﹏┬┬）3

等到【譁──】的時候，我一定會把人物描寫寫回來的！全部！！

第二十四章．這個世界，倒流

歐陽坐在L市圖書館中。

今天到此的目的依舊是瞭解這個時代的歷史，內容接續前次內容。

菌聯被五強國控制之�