第10部分(第3/4 頁)

天軟體，單獨戳了方麗。半個小時後，他放下手機，心中有些哭笑不得。

柏西是腦子壞掉了嗎，在學校論壇上造一個快畢業學生的謠……傻嗎？

店鋪的生意漸漸步入正軌，柏南放了心，在埋頭補了大概夠用兩個月的貨後，買了臺電窯回來，開始做畢業設計。

他的設計主題早就想好了，叫“瓷之界”，顧名思義，就是全部由瓷組成的世界。

坐的椅子是瓷的，掛的畫是瓷的，用的餐具是瓷的，睡得床也是瓷的，而擁有這一切的人，當然也是瓷的。

沒錯，他的畢業設計歸根到底仍是做娃娃和娃娃所用的配飾傢俱，只不過所有的材料，全部是瓷。

各種迷你的瓷器擺設和傢俱都好做，設計好造型和圖案後就可以直接開燒了，真正需要費工夫的，是娃娃。

最早的bjd是木製的，後來石膏和陶瓷替代了木材，等bjd傳到日本後，樹脂又將石膏和陶瓷替代了。

柏南之前所售賣的，便是現如今最普及的樹脂娃娃——粘土製作，樹脂灌模，批次出售，方便快捷。

而現在，他終於要向陶瓷娃娃伸出魔爪了。

陶瓷娃娃雖然做的人很少，但卻並不代表沒有人做，在它的發源地，歐洲，仍有兩個製作陶瓷娃娃的工作室霸氣的存在著。一個是義大利的，嗯，不是很出名，不用在意。剩下那個，俄羅斯的，叼到沒朋友，一個娃娃幾十萬。

……

當然，這些都跟柏南沒什麼關係，他現在只是個想要專心準備畢業設計的學生而已。

潘教授建議他設計日用品，他不想；嚴教授建議他設計高階瓷器收藏品，他覺得自己不是那塊料；方麗鼓動他隨便燒個後現代瓶子交差拉倒，他覺得那樣太不走心。

最後，他決定繼續製作他的小玩具。

雖然陶瓷娃娃古已有之，但只要用心做，就肯定能做出獨屬於自己的好作品。

設計方向確定之後，柏南去了趟學校，跟潘教授交流了一下——雖然他製作的主體是娃娃，但娃娃要用到的各種器具和擺設，卻屬於日用品範疇。

潘教授聽完他的想法，著實有些無奈，“你怎麼就那麼喜歡你那些玩具，罷了罷了，你自己喜歡就好。”

柏南不好意思的笑笑，從揹包裡拿出一本圖冊，放到桌上，“這是我朋友幫我做的作品圖冊，您看看，給我點建議。”

圖冊是班玉前兩天送來的，現在已經是店鋪的熱銷商品之一了。

潘教授掏出老花眼鏡戴上，將圖冊拿過來，摸了摸封面，點頭，“封面質感不錯，看來你朋友很用心。”

圖冊分為五個部分，娃娃、瓷器、手辦、珠寶配飾、金屬配飾。

潘教授看得很用心，在翻到瓷器部分時，他坐正了一些，看得更慢了。

柏南幫他添上茶，安靜等待。

半個小時後，潘教授放下圖冊，深深看了柏南一眼，嘆氣，“也許老嚴說的沒錯，你當初就不該學瓷器設計。”

“老師怎麼突然這麼說？”柏南笑著問道。

“你做的東西，很有靈氣，不該被埋沒在這個專業裡。”潘教授摩挲著圖冊，有些感慨，“你這雙手，天生就是用來做藝術品的，繪畫也好，雕刻也好，珠寶設計也好……你真的不考慮考研嗎？跨專業也行，他們都會搶著收你的。”

“老師太高看我了。”柏南指指圖冊，撓撓臉，“而且，我比較喜歡做這些。我覺得，娃娃做好了，也可以是藝術品。”

潘教授失笑，“你小子別找藉口了，行了行了，我不勸你了，你按照自己的想法去做吧。”

柏南點頭，並不辯駁。其實他說的都是實話，並不是藉口——總有一天，他要將手中的娃娃，變成能永遠儲存流傳的藝術品。

☆、第19章　玉石區三號扇間

店鋪有人管，課程不用上，錢包飽飽的，柏南站在電窯前，滿足長嘆——很好，生活很美滿！

燒製時間到，他深吸口氣，開窯，看成品，然後抹把臉，回到工作臺前，瞪著桌上的一堆殘次品，揪頭髮。

究竟是哪裡不對！到底是哪裡不對！為什麼一直不對不對不對！

班玉掏出鑰匙開門，掃一眼鞋櫃旁的電窯，再掃一眼滿地的材料工具，臉刷一下黑了。

“南南！”

柏南虎軀一震，僵硬回頭，揮手，“小玉，你來了啊……”

班玉站在門口並不進去，桃花眼危險的眯著，“飯吃