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繼續讓他練習。

“慢慢來，你看小魚不是就學的很好？”

小七看看阿爸，再看看聞抬頭也看他的小魚，才又不甘不願的撇撇嘴，哀怨的繼續和手中的針奮鬥。

唉，他也想學好，不讓阿爸失望，無奈就是這針兒真的跟他不對盤，每次都和他做對，都不是扎往目標就是喜歡扎他小指頭兒。

誰也不想手指頭兒都是針眼兒吧。

“阿爸，隔壁家是誰啊？上次我在後面看見好像他們家房頂都漏了洞了，怎麼沒人來修的？”這麼悶悶的練習不是小七的習慣，因此忍不住就聊到內村裡目前沒人住的那家去了。

☆、５田家有兒

“哦，你說隔壁的程家吧，這個我知道。”田阿爸還沒開口，小魚就先回答了。“我聽阿爹說那是個大善人呢。”

要說起的程大善人，內外村的人無不豎起大拇指誇一句：好人啊。

程大善人本名叫程廣，為人和善，是葫蘆村的第一外戶來的，也是內村的第一戶人家，據說年輕時期是一位讀書人，後來帶著家人避難來到了葫蘆村，並定居在了內村。

其實以前根本就沒有什麼內村，當初程廣一家人剛來的時候，葫蘆村的人也是很排外的，在程廣的懇求下便讓他們一家住在了距離村裡不遠的地方，也就是現在的內村。或許是因為程家人真的很和善吧，又或許是相處久了的緣故吧，葫蘆村的人慢慢的不再這麼排斥他們，後來程廣看見村裡的孩子沒一個會識字的，便跟村長提出他可以教導葫蘆村的孩子讀書，並出資舉辦一家學堂。聽說自家的孩子能有讀書識字的機會，村裡人都很高興，都紛紛來幫忙。

由於地理位置的關係，葫蘆村與別的村相距較遠，山路也比較難行。

離最近的一個村也要走上半個多時辰，別說束脩交不交得起的，就單是走這山路去學堂，村裡的人都不放心，因此村裡能辦得起學堂那就是村裡的一大事啊，再聽說這個夫子還是免費辦的。

當學堂真的辦起來的時候，全村裡上下都高興壞了。

後來內村又陸續的來幾戶人家，而田家人便也是其中。

排外的是肯定的，雖然在幾年里程家和外村的人關係都很好，但是後來的幾家人就沒這麼好了，更別說幾年前，程家的兒子在外面發了達，把一家人都接到外面享福去了後，內村和外村的關係就更冷淡了。

不過內村的人也沒什麼表態，能在這裡安家落戶，總的來說還是很感激的。

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“你聽說了嗎？程善人要回來了。”

“據說那個程大善人要回我們村了。”

“哎，你也聽說了嗎？我也是聽胡三他爹講的。”

······

······

這幾天，葫蘆村最新訊息不外乎就是那個程大善人要回村，連不怎麼走動的內村也都全知曉了。

小七對於這號人家也是在前幾天聽自家阿爸講的，沒想到馬上這人就要出現了。

好奇是有的，不過聽了這麼幾次之後，而且在幾乎是人人都掛在嘴邊的時候小七的興趣便又跑去別的地方去了，再說他現在可忙乎著呢。

要知道每天要完成阿爸交給的作業他就要弄上大半天，何況是他還要研究怎麼編制籮筐什麼的呢，所以，對於這些沒影的事小七的心思便沒放在那上面了。

要說為什麼小七又在搗鼓，還是那天田阿爹下地回來並帶回了一根竹子，原意是田阿爸交代的家裡的曬竹竿壞了，得重新換根新的，並且家裡的衣服被子什麼的也要好好洗洗了，反正午時也不用出工，在家洗洗東西也是可以的。

然後不知怎麼的，那根竹子就被小七盯上了，然後再偷偷拜託大壯幫忙給砍根回來，誰叫之前阿爹砍回來了那根被他破開了呢。

在大壯的幫忙下，小七把竹子破開了好些根細條，並且削的薄薄的，留下皮的那部分，之後開始他的‘創作’。

小七想編個小籮筐、籃子什麼的，主要是每次看見小魚和阿爹拿著裝針線布包才想到的，因為相關的都全放在一個布包裡，拿取得時候就有些不方便，筐子或者籃子啥的就不是一目瞭然了嗎，也容易收拾和存放，所以才把注意打到了竹子上。

竹筐或者藤筐之類的，村裡也並不是沒有，只是比較少，還沒普遍。

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趁著大人們都出門幹活的空兒，小七現在的全部精力都在了手裡的竹條上，皺著小眉頭研究要怎麼編