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個愣登喲。。。。。。〃是流傳在明州一帶的民間小調，風格不同與蘇、杭的民間小調。它除了濃郁的江南水鄉的韻味，還有濃厚的大海的氣息，彷彿帶著明州商人叫賣的響亮。

莫明其妙的申英看著尚宣，什麼洞房花燭，陛下難道傻了？

尚宣真是喜愛莫輕寒的字，聽政之餘，留心筆札，經常臨寫，不過每每在豎畫上窘住。申英在一邊伺候筆墨，尚宣每有心得都高興地給申英看，請他評議。但是，每次申英的答覆都回答〃未善。〃

一日，尚宣正在練字，寫到〃喬〃字，又開始擔心寫不好那豎畫，正好莫輕寒進見，尚宣便要拉著莫輕寒教他寫那個〃喬〃字。

〃書學小道，並非急務，陛下何必如此上心？〃莫輕寒看著尚宣的著急樣，忍不住勸道。

〃時或留心，猶勝棄日，子冷豈不聞詩家有云‘長日惟消一局棋'？〃

〃陛下可真是悠閒自得得很，彼君子兮，不素餐兮！〃莫輕寒笑道，彼君子兮，不素餐兮，《詩經&#8226；伐檀》，意為那些高高在上的貴族啊，可不要吃白飯啊，專門諷刺不勞而獲祿的貴族。

〃莫輕寒，你好大的膽子，居然說我只知道吃白飯。〃尚宣佯裝生氣。

〃皇上聖明。〃莫輕寒居然不說皇上息怒，而是誇他聖明，等於是承認了他就是那個意思。

〃跟我說《詩經》嗎，我只知道既見君子；　雲胡不喜？〃

〃那就談書法嘛，凡諸藝業，未有學而不得者也，陛下既然喜歡，也是好的。這豎畫，我來給陛下寫一遍。陛下可在一邊拿筆

〃當下另外找了張紙，寫了起來。

一遍寫罷，他回頭問尚宣，〃陛下，看明白了嗎？〃

尚宣沒有反應，他仔細一看，尚宣手中握著毛筆，卻盯著自己不知想些什麼，一副失神樣子，頓時心頭火起，去拔尚宣手中握著的毛筆，果然一拔就拔出，怒道，

〃《晉書》記曰王獻之練字刻苦；他六七歲正練字時王羲之從背後拔筆；竟沒有把毛筆拔走。陛下現正值盛年，卻連一支筆也握不住，豈是真心學書？〃

〃子冷，你別生氣，我給你陪罪了，都怪你生得太俊，我看著你不自覺就呆了。我人又笨，光是看看還是不能感悟，你還是帶著我寫一遍吧。〃尚宣拉著莫輕寒的手。

〃也好，帶一遍你自己感覺一下。〃莫輕寒就握著尚宣的手帶著他寫字，〃所謂顏筋柳骨，顏體講究的是個筋字，以篆書筆法入楷，其行筆雄健有力。可是練習顏體時不可一味強調其粗壯，而忽視了其用筆厚重、挺健、遒勁的長處。這豎畫確實難寫，都說顏體橫畫輕，豎畫重，但是兩豎同時出現時，左豎常與橫畫一樣細，且兩豎要即拱向外面而不作折筆，如這喬字的最後一豎先向左上逆鋒起筆，提筆圓轉，中鋒向下行筆，逐漸提筆，最後出鋒收筆。〃

尚宣興致大好，將兩人合寫的作品給申英看，說：〃朕學輕寒，尚近似否？〃尚宣牢記莫輕寒與他約定，在人前連莫輕寒的字也不稱了。

申英看後說：〃仰觀聖作內，喬字頗逼真。〃

莫輕寒聞言只是抿嘴一笑，尚宣卻道，〃笑什麼，是老師你沒教好。〃

尚宣因此刻意臨學，拿著莫輕寒的奏章反覆研習，煉形煉神，自覺成熟。然後又去問申英，申英還是說以未善為對。

如此反覆多次，尚宣問其為什麼呢，申英跪下說，〃恕老奴直言，還請陛下息怒。陛下的書法外形固然是好，但總覺得皇上太過急於求成，少了莫相國那份穩重從容。〃

〃所言甚是，朕還是應該和莫相國多親近親近啊，好好學那穩重從容。〃尚宣不怒反笑，至此他益發有理由纏著莫輕寒。最終他寫莫輕寒的字，叫人真假難辨，那是後話。

第　18　章

莫輕寒真是覺得自己很命苦，在朝廷裡應付那個大孩子還不夠，回家還有一個小孩子添亂，居然摘了人家的桃子當成石頭仍著玩，苦主告上門來，莫輕寒無奈當下就請乳母把那小祖宗帶過來，第一句問得是，〃離兒，你說你三歲時我教你背的第一句詩是什麼？〃

〃《憫農》，唐李紳，春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閒田，農夫猶餓死。〃那孩子也是冰雪聰明，知道一向忙碌的爹爹突然找他來背詩定然是因為昨日拿著桃子打仗，東窗事發，背完就急忙跪下道，〃爹爹，離兒知道錯了，不改糟蹋好東西。〃

〃你也知道是糟蹋好東西了，你若是摘來吃也就算了，可是你居然暴殄天物，將桃子丟在地上，還踩踏得