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第9部分(第4/4 頁)

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。他日後在回憶這段往事的時候說:

最初展露影響力(3)

“那一時期,我還和同學們建立了廣泛的聯絡,結下了很多友誼。雖然我既無意識、又無此打算,但我作為愛好運動者、運動員、野外考察隊員、登山者和不管怎樣總能得到好成績的人,在同學間逐漸建立起了一定的聲望。那時,也許在那一時期,我的某些政治品質逐漸地、無意識地被表現出來。”

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宗教教育的影響(1)

1959年,美國作家海明威和卡斯特羅

在貝倫中學上學期間,卡斯特羅還接受了宗教教育,因為貝倫中學本身是一所耶穌教會學校,對學生進行宗教教育是必不可少的。另外,當時所有的教會學校都必須進行宗教教育。

然而,一向我行我素、無畏無懼、追求個性自由的卡斯特羅對宗教教育沒有多大的興趣,有時甚至感到很反感,認為這是對學生的一種精神肉體的懲罰。但是,他又無法逃避這種宗教教育。關於這期間他接受宗教教育的一些情形,他後來回憶說:“那一時期我們已有了心靈的靜修。整個那一階段的宗教教育,仍和在多洛雷斯學校時一樣。”

對於卡斯特羅來說,所謂的心靈靜修課,實際上就�

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