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分為兩講在“百家講壇”欄目中播出了，但畢竟不是在央視的演播廳裡錄製的，並沒有為我真正走上“百家講壇”提供經驗。

2007年6月，央視科教頻道的解如光、張長虹兩位編導專程來到南大，約請我為“百家講壇”講唐詩。我當即再三推辭。我深知自己不適合上電視，南大的同學常說我“不苟言笑”，一個“不苟言笑”的人怎能在電視螢幕上講演呢？更重要的原因是，我雖然很少觀看“百家講壇”，“百家講壇”類圖書也只讀過一本王立群教授贈送的《王立群讀〈史記〉之漢武帝》，但我知道幾位當紅的主講人都是講歷史或小說的，要想在“百家講壇”獲得較好的效果，一定要多講故事。唐詩中雖然包含著不少故事，但唐詩的價值和意義並不在於那些故事，既要讓聽眾比較準確地領會唐詩的價值，又要像說故事那般生動有趣，我沒有能力完成這個兩難的任務。

我推辭未成，便向兩位編導提議不講唐詩，改講蘇東坡。因為當時我的《漫話東坡》書稿已近尾聲（此書已由鳳凰出版社在今年5月出版），我自覺對東坡的生平有較好的把握，有關東坡的趣聞逸事又特別多，容易講得生動一些。可是解、張二位堅持讓我講唐詩，並允許我以自己認可的方式來講，不一定要多講故事。於是我勉為其難地接受了為“百家講壇”講唐詩的任務。我做了一些準備，7月中旬到央視試講了一次，經欄目組審查同意，於10月開始正式錄製。在錄製過程中，央視的編導們對我相當寬容。他們不但允許我把講解的重點放在詩歌內容而不是詩人生平上，而且破例允許我不事先提交講稿給他們審查。我習慣於脫稿講課，我覺得事先寫好講稿，即使講解時不看稿子，聽起來也會有照本宣科的味道。細心的聽眾朋友也許已經發現，我在錄製節目時只攜帶一頁講義，上面寫著該講的內容要點。14講節目的錄製到2007年12月全部完成，然後以《詩歌唐朝》的總題目在“百家講壇”欄目陸續播出。

節目播出以後，我接到了大量聽眾朋友的來信和電話。他們既熱情地對我作了肯定，鼓勵我今後多做此類面向校園以外的大眾的普及性講座，也熱心地指出我講解中的缺點和錯誤，希望我今後有所改進。許多聽眾朋友還建議我把講座的內容編書出版，好讓他們更從容、更仔細地理解、體會。因為唐詩畢竟不同於故事，關於唐詩的講解也不同於講故事，如果僅憑聽講而不閱讀文字，就無法涵泳體味，也就難以得到深刻、透徹的理解。我很贊同這些意見，隨即動手編寫本書。

由於我事先沒有準備講稿，所以整理書稿時完全是依據“百家講壇”欄目組提供的現場錄音和字幕底稿進行的。有幾位在演播廳聽講的熱心聽眾還主動提供了他們在現場“偷錄”的錄音。我儘量保持講稿的口語化語言風格，因為這畢竟不是一本“寫”出來的書。但我也對錄音稿稍作修訂，因為在我嘴裡頻繁出現的“那麼”、“這個”等口頭禪，以及少量顛倒、重複的語句，畢竟不宜出現在書本中。不言而喻的是，凡是錄音稿中的錯誤和疏漏，不論是聽眾朋友指出的還是我自己發現的，都已儘量予以訂補。

唐詩是一座氣象萬千的深山，我只是一個站在山口向遊客指點進山路徑的導遊。唐詩是一個煙波浩渺的海洋，我所講的內容只是其中的滄海一滴。聽眾朋友想要深入瞭解唐詩，當然不能對本書寄予太大的希望。有些內容雖是題中應有之義（例如介紹重要的唐詩選本，本是我計劃中的第一講），但由於種種原因沒能講到，現在也就不宜補進書稿，因為這畢竟是一本“百家講壇”類圖書，補寫講解中沒有的內容似有欺騙讀者之嫌。唯一補充的內容是：我在講解中提到了許多唐詩作品，錄製節目時限於時間，或是沒有全文介紹，或是沒有仔細解析，現在把那些原作附在正文之後，以免讀者朋友自行查詢的麻煩。也有同一首詩在前後幾講中都提到的，在“附錄”中只收錄一次。

我十分感謝央視“百家講壇”欄目組，要不是解如光、張長虹兩位編導專程來南京熱情敦請，我根本不可能走進央視的演播廳。要不是他們以及欄目組全體人員的熱情協助，節目的錄製和本書的編寫不會如此順利。我也十分感謝“百家講壇”製片人萬衛先生，他對節目的製作進行了最終的修改、審定，還對本書的編輯出版提出了中肯的意見。鳳凰出版社的姜小青總編、倪培翔副總編以及本書責編卞岐、李相東、郭馨馨、姜嵩諸位都是我的老朋友，他們為本書的編輯出版付出了辛勤的勞動，我感謝他們，希望今後有更多更好的合作。我的博士生郭春林、朱光立、趙超、宋紅霞、沈章明、胡小燕參加了部分講稿的