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，源於漢朝。東晉以後，南北分裂，書法亦分為南北兩派。北派書體，帶著漢隸的遺型，筆法古拙勁正，而風格質樸方嚴，南派書法，多疏放妍妙，長於尺牘。南北朝，因為地域差別，個人習性、書風迥然不同。北書剛強，南書蘊藉，各臻其妙，無分上下。

到了隋唐一代，楷書有了新得發展。

隋統一中國，將南北朝文化藝術相容包蓄，至唐初，政治昌盛，書法藝術逐漸從六朝的的遺法中蟬蛻出來，以一種新的姿態顯現出來。這時候的楷書可用“浪漫”二字來形容，筆法溫潤秀勁，但缺乏氣勢不夠雄渾。

到了中唐，楷書再度有新的突破。以顏真卿為代表為楷書奠定了真正的標準，樹立了楷模，形成為正統。

杜荷的字受到了顏真卿極大的影響，字型方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾，補足瞭如今楷書的不足之處，論境界遠勝如今的楷體多矣。

長樂公主在大唐以美聞名又擅長書畫，她自是瞧不起杜荷，可如今杜荷這手書法遠勝她千百倍心中感受自是五味雜陳，不敢相信。

至於孔老頭兒更是歡呼雀躍，一個勁的在叫“好字，好字！”如瘋似狂。

毛筆字寫的慢，所以抄寫校規的時候，杜荷圖快，寫的雖好，但沒有寫出楷書的精華。

而這四個字杜荷存心要讓蕭賀難堪，讓他下不了臺，所以用心去寫，寫出了自己的水平，寫出了後世楷書的的精華。

故而孔老頭兒起初只覺得杜荷字寫的漂亮，而如今卻激動的失去了理智。

“能一閱這等書法，老夫此生無憾矣。”孔老頭兒激動的不能自己，久久才回過神來，恭敬的將手中的“墨寶”平放在桌面上。

“孔穎達拜過先生，若先生不棄，在下願侍奉先生左右，只為習得先生皮毛。”他竟然真的一揖到底，對杜荷作揖了起來。看他意圖，更是打算拜杜荷為師。

杜荷呆了，整個學堂裡的學生也呆了。

孔穎達年近七十，是大唐知名的大儒，而杜荷年不過十五，是一個臭名遠揚的紈絝小子。

兩人之間的差距，何其之巨。

可孔穎達這一拜卻是真真實實的，摻不得任何的假。

杜荷一時也慌了手腳，趕忙將他扶起道：“先生折殺我了，你貴為先生，這般大禮我杜荷任何擔待的起。”

這孔老頭說的好聽，他也不想自己年近七十，到底誰伺候誰都不一定呢。

孔老頭果以頑固著稱，不達目的，誓不罷休，竟然再三作揖，近乎耍賴了起來。

杜荷也有些感動，這孔老頭雖然迂腐，但這股對於文化的渴望卻讓人不得不服。

杜荷以年少拒絕。

孔老頭卻道：“學無長幼，更無貴賤，達者為先。先生這一手書法氣勢雄渾而不失疏放妍妙，勝我多矣，足可為師。穎達是真心實意的拜先生為師，希望先生成全。”

面對孔老頭如此的誠心，杜荷也有些為難，可讓一個七旬老人家見他就拜，杜荷還真怕折了自己的壽。

“這樣吧，先生，小子才疏學淺，也就這兩個字寫的漂亮。以後你教我學文，我教你書法，正如孔夫子說‘三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之！’你我互補不足，無需行此大禮。”

他想了一個折中的辦法！

孔老頭聽了也覺有理這才作罷。

杜荷長長的鬆了口氣。

“先生，這墨寶可否贈給學生觀摩！”孔老頭總算沒有再行大禮，但先生二字卻無論如何也不同意改口。

杜荷也只能聽之任之，但心底也有些美滋滋的。孔穎達可謂當世第一大儒，這第一大儒都欲拜自己為師，足見自己果然是個天才。

看著孔老頭將那四個字寶貝似的收藏了起來。

杜荷怪笑的看著蕭賀，戲謔道：“請！”

蕭賀一張臉一陣青一陣白，他自不願受杜荷戲謔，但這厚厚的一本書又如何吃的下去。

“一句戲言，杜兄切莫當真了！”長孫衝不得已站出來為蕭賀解難。

長孫衝如此說了，杜荷若在計較下去倒顯得他氣量小，看了對方一眼，坦然一笑，也不再追究了。

杜荷坐回了位子，房遺愛在身後輕聲表達自己的敬仰之情。

杜荷不去理他，衝著李雪雁一笑，“沒有你磨的墨，我也不出這麼好的字。”

李雪雁樂滋滋的白了他一眼，低聲道：“貧嘴！”但神色卻蘊含著說不出的笑意