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第九十四章 有了機會
劉老師是個魔法學徒！
讓一個魔法學徒來當老師，這怎麼說呢？
我心裡頓時糾結了起來，其實仔細想想也很容易想明白，如果盛華帝國真的有強大的魔法人才，盛華帝國也不會屢受其它帝國欺負了，而且如果劉老師真的有強大魔法實力，他一定會被盛華帝國聘為高階人材，會去擔任重要職務，也不會跑到這個小學校來教書了。
由此可見，盛華帝國在魔法的實力上與其它帝國的差距有多大。
有些悲催，也有些讓人喪氣，在這樣的魔法教育氛圍中，到什麼時候，我才能練成我的魔武雙修呀？
焦慮過後，回頭想了想，我好象對此也是無可奈何，最後我只得安慰自己，雖然劉老師現在僅僅是個魔法學徒，但他現在教我們魔法知識依然還是足夠的，我們現在連最基本魔法咒語和一些簡單的魔法符號都認不全，這些知識無論是大魔導士教還是魔法學徒教，誰教都是一樣的，我也不必太過在意。
不過，讓個魔法學徒當老師，心裡總還是有些怪怪的。
希望以後自己能遇到一個強點的魔法老師。
我的心裡很堅定，於是我更是認真的聽課，努力的學習魔法知識，希望從劉老師這裡，儘早畢業。
潤東哥見識了真正的魔法，雖然只是一個魔法火焰，讓他更是學習刻苦，更何況劉老師還誇獎，潤東哥有魔法陣天賦那！他更是百倍努力的投入到學習之中。
讓魔法學徒誇獎一次也是不容易的事情呀！
見到潤東哥那澎湃的學習熱情，我只是微微搖頭苦笑了一下，以後潤東哥如果真的能把這魔法陣學好了，也許他可以當個魔法陣的繪圖員，這是說不定的事情！現在我已經把潤東哥的職業，從之前的富農和鄉村教員提升到了魔法陣繪圖員這個水平，而如果說讓潤東哥做一個魔法師或是掌控魔法陣的魔法陣師，這個，真的有點難，他16了，馬上17了，可以挖掘的潛力已經有限，這是很現實的問題，也是很嚴峻的問題，潤東哥那麼刻苦的學習和演練，可到現在他也沒有感應到魔法元素，就是不爭的事實，這是誰也迴避不了的問題，也就只有潤東哥自己對這些問題視而不見，他還在以小學生的心態，在學習著這些課程。
希望皇天不負有心人吧，希望有好運降臨到潤東哥的頭上吧，不過說實話，潤東哥好象從我們村出來後，這運氣一直就不咋的。
魔法陣課程結束後，又是鬥氣和鬥技的課程，這些已經是老套路。
我看了下課程表，這時我才發現，我們這一個月課程表裡，居然沒有魂力課程，這讓我很是奇怪，聽介紹說，這個學校是有魂力課程的，為什麼這一個月裡都沒有一堂魂力課程，於是下課後，當我們和肖豐湊到一起時我忙問他道：“之前聽教務處老師說，我們這所學校是有魂力課程的，為什麼我看到課程表上這一個月都沒有魂力課程？”
聽這話，潤東哥也猛然發覺這個問題，也不解的看向了肖豐。
肖豐之前是這裡的學霸，這些問題問他是絕對可以得到滿意答覆的。
“呵呵！你們想成為魂師嗎？”
肖豐先是笑著反問了我們一句，看他的樣子，他應該是認為這是他說的一個很好笑的笑話，但見到我和潤東哥都是一臉鄭重的樣子，沒有要笑的意思，他只得收起臉上的笑容自問自答的給我們解釋道：“能成為魂師的人太少了，就算是學校安排這樣的課，學生也聽不懂，也學不會，所以學校通常是象徵性的兩三個月才會上一節魂力課程的。”
“兩三個月才會上一節！”
潤東哥聽到這個結果顯然有些不滿，因為他一直最想擁有的能力就是魂力。
“這已經是很難得了！”
肖豐見到潤東哥如此的表情，知道他對此不能理解，所以忙安慰著潤東哥說：“能教授魂力課的老師，這樣的人最少也是魂者這一層級的人物，可如果一個人是魂者，哪個不是腰纏萬貫或有實權在手？這些人怎麼會到一所初級學校來上課？所以，學校每每請這些人過來上課，多半是學校托熟人關係，或是花重金才能請這樣的人來，因此，這樣的課自然是兩三個月才能上一次。”
的確如此，盛華帝國內，只要是魂者這樣的人才，最差也會被軍中錄用，做一個待遇優厚的軍官，那樣已經是吃喝不愁，誰還會到一所初級學校來當老師？所以這麼一說，我和潤