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第二學期期中考試成績的期望。雖然是因IMF　經濟情況很困難的時期，但是為了讓遠翔進入拉格比中學，放棄了切爾滕納姆學院的獎學金。母親時常要為了更大的目標放棄小的貪心。樹立很大的夢想，讓孩子透過夢想獨自成長，在廣闊的世界成長的過程中就能抓住最好的運氣。

13　不要把父母的夢想強加給孩子

父母不要混淆貪心和夢想。父母都潛在著把自己沒有實現的夢想強加給孩子的慾望，還有考慮到別人的看法，透過孩子樹立父母的自尊心的心理。沒有考慮孩子的個性和能力提出無理要求，會出現不滿意的結果。這會有讓孩子失去實現夢想的積極意志的隱患。不要忘了父母只是孩子實現夢想的輔助者的事實。

14　幸福和成功的均衡點，培養孩子的社會性

靠一個人的力量，決不能得到幸福獲得成功。也就是說缺乏社會性的孩子既不能取得成功也不會幸福。從小開始教會孩子與他人共處的方法，謙讓的方法，關懷別人的方法，有親和力地交朋友的方法。這些都是追求成功的人應該具有的美德。這種美德會讓人與人之間的溝通變得圓滿，讓孩子的人生離成功更近一步。

15　有時讓孩子以失敗為目的進行挑戰

成功和失敗的可能性各佔一半，　重要的是失敗以後有沒有得到不犯同樣錯誤的教訓。人們會透過失敗變得更加謙虛和有計劃，學會多方面思考的方法。如果孩子要進行無謂的計劃，不能沒有理由地阻止，而是告訴他們有失敗的可能性的事實。即使孩子失敗了，也要告訴他們這只是失誤而不是失敗，孩子會透過失敗進一步拓展自身的視野。

16　懂得享受的人才能成功

即使是再大再好的夢想，如果實現夢想的過程是苦難的連續，那麼實現夢想的機率就會相應降低。但是沒有人不經歷痛苦就能隨便成功，成功的關鍵在於怎樣享受和忍受困難的過程。如果為了實現夢想必須經歷痛苦，那麼就從痛苦中尋找快樂。遠翔也因英語水平差，在歷史、化學以及宗教學方面遇到了不少困難。但是就像遠翔是獨自也能玩得很開心的孩子一樣，他從無趣的科目中找出享受的樂趣，因此可以很好地渡過難關。

17　訓練讓孩子區分優先順序的方法

定下行動順序是在訓練判斷力。從小開始讓孩子自己選擇玩或學習。孩子會在反覆回顧自身的行動所引起的結果的過程中得到成就感。判斷力很好的孩子不管遇到哪種情況都可以很好地思考並找出最佳解決辦法。具有明智的判斷力的孩子絕不會放過來到自己身邊的機會，會成長為把這種機會擴充套件為成功的走運的孩子。

18　鼓勵比讚揚更重要

當孩子做了值得稱讚的事時，毫不吝惜稱讚是件好事，孩子會透過讚揚得到成就感和自信心，但是更重要的是鼓勵。讚揚只是評價孩子所做的事情的結果，但是鼓勵會增加孩子更好地做事的意志。假設對正在挑戰某個事情的孩子說：〃對，如果這麼做一定能做得更好，你做得很棒，不要擔心，大膽地向前走吧。〃孩子透過這種鼓勵的話能得到把這件事做好的力量。也就是說增加孩子的〃行動動機〃的鼓勵比〃你做得很好〃這種讚揚更有效。透過鼓勵充分得到想做事的動機的孩子會充滿積極的想法，獨自使運氣向好的方向發展。

19　讓孩子很坦然地接受失敗

如果在到達成功的門檻的過程中盡了最大的力，那麼即使是失敗了，也要讓孩子滿足。失敗是整個過程的一部分。失敗後出現的〃放棄〃這種後遺症才讓人感到疲憊。從小開始養成對過程盡最大力的耐力，孩子的運氣往往是失敗後出現的。

20　鼓起勇氣拿起筆

拿起筆以信的方式把想對孩子說的話告訴他，不管是書信還是郵件都沒關係，用筆傳達很難用語言傳達的祝福的話和愛。介紹對孩子有益的書也好，講一講在電視或報紙上看見的有趣的故事也好，裝著母親的真心的信，這種愛會完整地傳達給孩子。一封信有時比嘮叨的話有更大的效果。