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東西，尊敬之意溢於言表。

童年時代的孫正義的天真活潑。一天，孫正義興高采烈地從幼稚園往家走。這時，卻發生了一件讓他蒙受恥辱的事情。

〃討厭，朝鮮人！〃

幼稚園裡一個年長的孩子朝孫正義扔石塊。

石頭打中小孫正義的頭，鮮血直流。

〃為什麼？〃孫正義眼淚吧嗒吧嗒地滴下來，小小年紀想不通這毫無道理的歧視。

小朋友們都知道孫正義的祖父母是從朝鮮來的。難道從朝鮮來就不可以嗎？

為了生活，祖父母在異鄉日本辛勤地勞動，這難道不是令人尊敬的嗎？為什麼要感到羞恥呢？祖母臉上經常掛著和藹可親的笑容，對孫正義說：

〃正義，我們辛勤工作，同時也不要忘記感謝他人。我們能生活得很好，是因為有他人的關心和幫助。〃難道不能以祖父母是韓國人而感到驕傲嗎？為什麼不能在日本人面前提起自己來自韓國呢？

年紀尚小的正義把別人扔石塊打自己的事情默默藏在心裡，他對自己說一定不要讓家人知道。正義在備感受歧視的酸楚同時所表現出來的堅強，表明他的自我意識是多麼強烈。

孫正義努力地想忘記這件事情，他長大成人以後，一到雨天，以前的傷口就隱隱作痛，這時孫正義就想：〃扔石頭的那個孩子，今天能明白當初他給我造成多大的傷害嗎。恐怕現在他還毫無反省，或者已經成了個地痞流氓，不知在哪裡逍遙自在呢。〃

雖然這件事給孫正義帶來深深的傷害，可是他並沒有失去活潑可愛的天性。

孫正義在少年時期茁壯地成長，他的快活也與日俱增。

父親孫三憲曾半開玩笑半認真地對正義說：〃兒子，你真是個天才。〃在孫三憲眼裡，孫正義和普通孩子不同，並不是性格與眾不同，而是志向。這絕非父親的主觀偏愛。

孫正義也認為自己就是天才。因為覺得自己是個天才，從此孫正義就以天才為人生目標。結果到最後，連父親三憲都管不了正義了。有一次，不知何故，孫正義和祖母頂嘴了。

〃正義，沒有奶奶就不會有你，不可以和奶奶頂嘴。〃父親批評道。

〃好。那我再也不和奶奶頂嘴了。爸爸你也不可以頂嘴。爸爸你說，你還會和奶奶頂嘴嗎？〃

即使是父親，做了錯事不也一樣嗎？無論他是孩子，還是父母，這樣的理由是不能成立的。小孫正義這樣想。

父親孫三憲含含糊糊地回答了一聲，可是正義還是一直追問著父親跑到二樓。

父親轉過身來，看見正義那張認真而鎮定的小臉，不禁滿眼含淚。

韓國人喜歡向神祈禱。父親只能認為這個孩子真的是神靈賜給他的。

這個孩子不是自己一個人的，應該為整個社會造福……父親決心好好培養孫正義。

孫三憲從來沒命令過正義〃你要努力學習〃，可是孫正義的成績卻很優秀，只有音樂課稍微差點。正義在學校裡，學習好，而且還具有領導才能。

同學們總是用羨慕的眼光看著他，喊他〃好樣的〃。

孫正義對同學溫和熱情，一視同仁。遇到問題時，孫正義仔細找出問題所在，如果是對方不對，他就一直說服直到對方承認為止。

〃我在小學學到了很多東西。也懂得了不能命令別人去幹什麼，大家應該尋找共同的目標，做志同道合的朋友。〃

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11。　正義的驕傲（2）

這一點也同樣適用於商界。〃如果形成志同道合的關係，M&A就是最佳擴大經營的方式。〃

小學的班主任三上喬想讓班級上的每一個小組都能達到目標，狠抓班級教育，正義是班幹部，深受三上的影響，正義那時也很想當個小學老師。

正義這樣跟父母說：

〃我想做小學老師。〃

〃這個很難。〃

〃為什麼？〃

〃因為老師是公務員啊。必須有日本國籍才行。〃

〃教孩子們知識，這跟國籍有什麼關係呢？〃父母聽到孩子這樣問，面露難色，一時語塞。這不是個人所能解決的問題。

〃那我們加入日本國籍吧。〃

〃正義，也許你還不明白。但是，父親一直認為你是天才。小學老師固然令人尊敬，但是我想，你更適合向其他方面發展。你還不清楚自己的命運。〃

孫正義不同意父親的觀點，整整一