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一旦良好的交流溝通適時發生，我建議父母應與孩子們分享這樣的觀點，即他們的一生中可能有多個職業，而不是一輩子只從事一種工作。如果孩子能接受這個觀點，他或她就會增加對教育的重視。如果孩子擁有了對教育的重視並能終生學習，與他談論為什麼一個人的贏配方要不斷發展以及為什麼留在學校很重要就很容易了。我認為以上這些非常重要，因為任何一個父母都不想讓他們的孩子陷入沒有出路的工作裡，以至於孩子隨著年齡的增加反而價值下降。

觀念的比較

工業時代資訊時代

工作保障，任職期自由代理，虛擬公司

資深按照結果支付

一種工作很多職業

工作到65歲早早退休

按時上下班有興趣工作時就工作

學校學位和資歷研討會

老經驗主要的天分；創意

公司退休金計劃自己管理的證券組合

政府退休金計劃不需要

政府醫療計劃不需要

在公司工作在家工作簡單地說，你和你的孩子比你的父輩有著更多的選擇。上列的工業時代的選擇並不比資訊時代的選擇更好或者更糟，我想說的只是應該讓孩子們知道，今天的選擇更多。今天，對學校體制和父母的挑戰是應讓孩子擁有學習的技能，以便他們將來能有儘可能多的選擇。我認為父母並不想讓孩子因為聽從了他們“上學以便你能找到工作”的建議而終生為財務問題所困擾。今天的孩子需要得到比以往任何時候都更豐富、更好的教育。

最後的說明

在我給成年人上課時，當我對他們說是“上學”、“找工作”的建議束縛了他們時，許多人舉手；期望得到明釋。當他們還都是孩子的時候；無疑都認為這是一個好建議。然而現在；當他們成年後遇到種種困擾後；他們已經隱約意識到這種建議或許並不是一個好主意；只是現在他們需要知道得更清楚。

一次在課程中的討論時間裡，一個學員問：“擁有好工作怎麼會束縛你？”

“好問題！”我說，“不是工作束縛了你，而是加在‘上學而後找個工作’這句話後面的收尾語束縛了你。”

“收尾語？”學員問，“什麼收尾語？”

“收尾語就是‘安全地玩，不要冒險’。”