第7部分(第4/4 頁)

代戰爭，培養一名馬上弓弩手，需要三年。”

立青：“為什麼？”

範希亮：“那是力氣活兒，又需要高度技巧，你得在飛奔的馬上把箭射到一百五十米以外去，還得要有準確殺傷力。”

立青：“那倒是。”

範希亮：“可現在用的是步槍，標準化大量生產，使用也簡單，男女老幼都能輕鬆掌握，參與戰爭的人員不再需要那麼專業的要求。”

立青：“還真是這樣。”

範希亮：“所以，戰爭到了今天，取勝之道就變得明瞭了，誰能爭取到最廣大的民眾，誰就能取得最後勝利。”

立青一邊聽一邊點頭。

範希亮：“至於動員民眾的能力，共產黨實在是要優於國民黨，這方面，共產黨是大師，國民黨是學生。”

立青：“這很重要嗎？”

範希亮：“決定最後的勝負，你說重要不重要。所以才有兩黨合作，所以才有今天的黃埔。別管喜歡不喜歡，你都得向人家共產黨學習。”

輪到上理論課了，大家坐得筆挺，等候教官進來。瞿恩教官夾講義走進課堂。

“起立！”

一聲口令，軍官生們齊刷刷地起立立正。瞿恩回以軍禮，輕聲道，“坐下。”又是齊刷刷的聲響。

看著大家平靜的面孔和期待的眼神，瞿恩說道，“今天，我要講授的，是作戰期間革命軍對民眾實行的宣傳動員。”立青目光灼灼地看過來。

瞿恩接著說：“我們知道，戰爭的偉力，及其最深厚的根源，存在於民眾之中。只有動員起最廣大的人民群眾，才能確保戰爭的最後勝利……”立青想到了放哨時老範說的話，與範希亮默契地交換了眼神。

瞿恩安排大家都來講演。三人一組，一個人擔任演講，一個人擔任會議主持，剩下的那個練習會議記錄，再相互輪換。他告訴軍官生們就當面對著萬千民眾，看看他們打算說什麼，用什麼來打動民心。

轟的一聲，軍官生們活躍了起來，個個興趣盎然，紛紛討論起來。

教室外，閃過了立仁和楚材的身影，兩人走到一個角落，立仁悄聲說：“從周世農言談話語中，我能感覺到，他們就快行動了，從澳門請來的職業殺手已經到位。”

楚材摸摸下巴：“問題�