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在演說的過程中，素問首先回顧了洪遷這麼多年的人生經歷。她將洪遷少年成名、科舉奪魁、入仕為官、造福鄉民等等經歷都逐一梳理了一遍，使得聽眾對洪遷有了一個全面客觀的認識，潛移默化間建立起了洪遷正直有擔當的形象。

梳理完洪遷的人生經歷，素問便追憶起了拜洪遷為師的經過。她將當日的場景再現，把在場所有聽者拉入了前年秋天的某個清晨。

在素問的講述裡，洪遷被塑造成了一個心懷百姓的讀書人。正是因為要體察民情，他才定期到縣衙附近幫忙寫狀紙。這樣一來，洪遷才發現了出身平民的素問，從而進一步把她收為親傳弟子。

為了增強說服力，素問引用了范仲淹的那句名言——居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君，是以先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，……

必須承認，范仲淹這句話太有衝擊力了，一旦聽聞便會牢牢記在心裡。最要命的是，這句話十分經得起推敲。在場這些讀書人越琢磨，就越覺得這句話有道理，心中不由對素問的才華越發折服，同時對洪遷的支援越發堅定。

面對眾多南方舉子的支援，素問先表達了感激之情，緊接著又論述了洪遷的人品，進一步否定了洪遷組織科舉弊案的可能性。

素問一方面用事實否定弊案的可能性，另一方面還用感性的言辭博取同情。直到把這兩方面都渲染到極致，她才推出了最終的論斷。在她看來，洪遷這回明顯是被冤枉的。這場科舉並不存在任何問題，北方舉子技不如人，就將過錯栽贓到主考洪遷的身上。

作為這場科舉的受益者，南方舉子給予了堅定的支援。他們的成績都是靠真才實學拼出來的，自然不允許別人往自己的奮鬥成果上潑髒水。

演說進行到尾聲的時候，聞訊而來的北方舉子開始在附近叫罵。好在有維持秩序的官兵在，他們倒是沒敢衝上來直接動手。儘管只是用言語進行攻擊，但讀書人罵起人來語言簡直不能再惡毒，表現的精彩程度遠在潑婦罵街之上。

見素問在發表演說，跑過來的幾個北方舉子把她當做了最先斥責的目標。什麼頭髮長見識短這一類的話，他們說起來簡直不要更熟練。

面對幾個北方舉子的挑釁，素問心中雖然惱怒，但表面還是保持了足夠的剋制。一群頭髮短見識更短的人，她才懶得與他們計較。若是真的跟這種人發生衝突，到頭來只能拉低她的身份和格調，說不定還會給這幾個北方舉子提供往上爬的機會。

面無表情的掃了幾個北方舉子一眼，素問就轉過頭來對眾多南方舉子說道：“諸位才子，像這樣口無遮攔的讀書人，難道不應該名落孫山嗎？”

聽見她喊出的問題，在場眾位南方舉子不約而同的出聲給出肯定的回答。他們聲音整齊劃一，聽起來頗有氣勢。他們喊出了答案之後，還故意朝北方舉子投去鄙夷的眼神，那感覺就像在看一群不學無術的無賴。

收到南方舉子的眼神，幾個挑釁的北方舉子被氣得不輕。他們自覺是科舉弊案的受害者，所以心中自然不會服氣。

伸手指著不遠處的南方舉子，一個模樣清瘦的北方舉子便滿臉不屑的高聲出言譏諷道：“得意什麼，不就是一群靠作弊上榜的偽君子。要是有真才實學的話，你們有本事跟我們來一場公平對決，看看誰更厲害？”

聽了他的譏諷，南方舉子中馬上就有人反唇相譏道：“笑話，自己沒真才實學，就誣陷別人在科舉中作弊。沒本事就回去苦讀，在這裡叫囂算什麼？”

見南方舉子反唇相譏，北方舉子豈肯認輸，立即就高聲回擊道：“苦讀，你哪隻眼睛看到我們沒有苦讀了？問題是有你們這群作弊的偽君子在，苦讀又能怎麼樣？十年寒窗苦讀，不如一招主考看顧，天下公理何在？”

面對北方舉子的嘲諷，南方舉子馬上就有人冷笑反擊道：“光憑主考看顧，就能上榜八成，你們覺得其他監考都是擺設？都是考過科舉的，就別揣著明白裝糊塗了。這一場科舉到底怎麼樣，你們心裡清楚。問問那些上次趕考過的，難道就真的比這場更公平？”

被南方舉子如此一問，北方舉子一時間有些語塞。聽參加過上次科舉的同窗說，科舉這一次明顯比上一次要清正廉潔的多。

腦海裡剛剛閃過這些念頭，北方舉子們就立刻將之扼殺在了搖籃裡。他們無法接受這樣的現實，更不敢順著這一思路想下去。

這一次科舉比上一次清正廉潔，這怎麼可能？如果事實真是這樣的話，那豈不是說明他們技不如人？一想到這種可能，他們立刻