第4部分(第1/4 頁)

當時，蘇州解放不久，國民黨逃跑時留下的潛伏特務和舊社會的黑惡勢力尚未清除，社會秩序確實相當混亂。那時革命幹部實行供給制，食宿服裝都由學校提供，每人每月發給兩萬元津貼（相當於新幣兩元），僅夠買點生活日用品。因此，曲傳成也難得有機會出去逛街，半年時間裡只出去過兩次。事實上，緊張的學習也讓他無暇顧及遊玩了。

第二期的教學計劃大致分為四個階段：第一階段“改造學習”，主要學習毛澤東《改造我們的學習》。第二階段學習《社會發展史》。為配合全黨開展整風運動的要求，臨時增設了整風課程。第三階段學習“形勢與任務”，分為三個單元：新中國的建設任務、農村土地改革和學習總結。第四階段*鑑定，分配工作。

在曲傳成的記憶中，一開始的理論學習還比較“輕鬆而快樂”。主要是小組集體學習、討論和聽報告。只要領會學習內容，討論時願意發言就發言，不願發言就不發言，加上供給制下衣食無憂，同學們過得非常開心。課餘時間同學們喜歡三五成群聚在一起，海闊天空談天說地。男生們特別喜歡打籃球，經常打比賽，引得場外裡三層外三層的圍觀加油。然而，這種日子很快就過去了。

整風階段的到來一下子掃光了學員們往日的歡樂。學校領導定下了整風的基本原則：不談工作中的成績，只談缺點和錯誤，公開的隱蔽的都要談。不僅如此，還要談不符合無產階級的思想、言論、行動和工作作風、生活作風等問題。具體到每個人，都必須先寫出自我檢查、自我批評的書面材料，然後在小組會上宣讀並接受同學的批評指正，最終達到自己滿意小組透過為止。在批評與自我批評時，要求每個人遵守與人為善、實事求是、懲前毖後治病救人、知無不言、言者無罪、聞者足戒，和風細雨的批評方法。被批評的同志則本著有則改之，無則加勉的態度誠懇接受批評幫助。按學校的要求每個學員都必須透過書面檢查。

舊上海　新上海（14）

這時候，一些工作較長的老同志往往要經過一二十次的檢查批評才能過關。曲傳成看到他們“明顯地飯吃少了，考慮問題的時間多了，個個都瘦了一圈”，卻不曾預料到接下來自己也要面對同樣的境況。

有一天，校部的工作人員找到曲傳成，問他準備檢查哪些問題。曲傳成回答說還沒考慮好，正在準備。對方提醒道：“你的檢查中，應有兩個重要問題：一是你在山東干校說過‘上有天堂下有蘇杭’你才決定來革大學習；二是你說過我們新幹部、*員錯誤和缺點不多，是嗎？”曲傳成承認是說過這樣的話，於是對方接著說：“這兩個問題在你身上是主要問題。我問你，來革大學習的目的是什麼？是來提高自己的馬列主義、毛澤東思想，提高建設新中國的本領呢？還是來遊山玩水的呢？新幹部、*員就沒有缺點、錯誤了嗎？你還沒有認真的檢查就說少，對嗎？”隨即要求曲傳成好好檢查，挖挖產生這些問題的根源，並責成其在小組會上第一個作檢查。

在今天看來，這種談話無疑帶有無限上綱上線的傾向。但在當時，卻是人人信奉的思想哲學——不幹乾淨淨地清除思想汙點，如何能成為一個合格的革命幹部。但曲傳成一開始卻並沒有將這種“思想洗澡”當成大事。

在隨後的小組檢查中，曲傳成作了初次檢查，他認為“上有天堂下有蘇杭”是自己小學課本里讀來的，當時也是隨口一說，並無深意，感到問題不大。結果在小組會上遭到了強烈的批評。同學們認為這是避重就輕，認識不深刻，沒有往思想的深處找原因查問題，檢查自然也沒法透過。

此後，曲傳成一次又一次做檢查，同學們一次又一次指出其不足與缺點，一次比一次要求嚴，提出的問題和批評也一次比一次尖銳深刻。好在同學們都遵守整風原則，在批評時始終堅持和風細雨，從不搞人身攻擊，更不搞武鬥，即使如此曲傳成每次都會被批得汗流浹背。經過同學們的耐心“啟發”，曲傳成終於意識到，“自己隨口說出的話，事實上反映的是自己世界觀的問題，也就是革命的人生觀問題，是能否為實現共產主義而奮鬥終身的大問題”。直到他已經完完全全否定了舊我時，他的檢查才算勉強過了關。

政治教育

事實上，除了嚴肅的學習任務，革大的學員們還可以享受一下難得的文娛生活。

早在曲傳成入學前兩月，來自上海、南京、蘇州等地的二期學生已經入學。入學不久，學校領導請來上海滬劇團，在學校廣場的臨時舞臺上演出了革命戲劇《赤葉河》，主要講述老解放區翻身農民自由幸