第6部分(第3/4 頁)

從來沒有人教過他們什麼“走路時要整整齊齊地排成一行”，什麼“在電車裡要肅靜”，或者什麼“吃剩下的食物不要隨便亂扔”啦，等等。一些良好的品德和作風，比如：見到比自己小或者體弱的人就推推撞撞，甚至欺負人家，這是可恥的；看到不整潔的地方就要自覺地隨手打掃乾淨，儘量不要給別人添麻煩等等，都是在日常生活中不知不覺地滲入到孩子們的心靈中去的。儘管如此，有的事細想起來還是不可思議的，就拿豆豆來說吧，幾個月前還因上課時和化裝廣告宣傳員講話而給大家添了不少麻煩，可自從來到巴學園的那天起，她也能規規矩矩地坐在自己的座位上學習了。總之一句話，現在的豆豆正規規矩矩地和大家坐在一起去旅行，如果讓以前那所學校的老師看到了，她肯定會說：“豆豆變啦！”

從沼律換乘上大家做夢都想坐的輪船。雖然這船不是很大，但同學們還是異常興奮，這裡瞧瞧，那裡摸摸，有的還跳起來抓住什麼東西蕩個鞦韆。而且當船就要離開碼頭時，大家還向鎮上的人揮起了小手。然而，船行至途中下起雨來了，大家不得不從甲板上鑽進船艙，而且船也顛簸得更厲害了。這時豆豆覺得心裡有些難受。別的小朋友也有這種感覺。正當這個時候，有個高年級的男孩站到了顛簸不止的船中央，保持好重心，船一搖晃，他就“嘿歐嘿”地喊著會兒跳到左邊，一會兒又蹦到右邊。儘管大家心裡都很難受，甚至想哭出聲來，但看到那男孩的表演以後，都覺得怪逗人的，於是便大笑起來，就這樣在笑聲中船開到了土肥。而令人可憐和遺憾的是，當同學們下了船，又精神抖擻起來時，那位在船上“歐嘿，歐嘿”的男孩子卻頭暈起來了。

土肥溫泉是個幽靜而美麗的村莊，這裡有海水和樹林，還有一個面向大海的小山包。休息一會兒之後，老師們帶領大家來到了海邊，和學校的游泳池不同，入海的時候大家都穿上了游泳衣。

海里的溫泉別有風味，哪是溫泉，哪是海水，根本沒有線或圍起來的標誌，所以當別人告訴說：“這兒是溫泉呀！”

當時就要把那地方記住，然後蹲下身去，溫泉的熱水剛好沒到脖子下，簡直就和在浴室裡洗澡一樣，又暖和又舒服。而且，如果想從這“浴池”到海水裡去時，只消往外爬五米左右，水就漸漸變涼，然後再往外去，就是徹底的涼水了，因此就可以斷定：“這裡是海水啦！”所以，當大家在海水裡遊冷了時，就趕緊退回到暖和的溫泉水裡去，只露出來一個小腦袋。泡在暖融融的溫泉水裡，就覺得好象回到了自己的家似的。奇怪的是，如果到海水裡去游泳，孩子們就要緊緊地戴上游泳帽，而一旦進入溫泉水裡，儘管看上去和海水毫無差別，他們卻圍成一圈，以輕鬆的姿勢在一起說個沒完。如果局外人看到了，縱使是小學生在洗溫泉，說不定也會把孩子們當成老爺爺老奶奶的。

這會兒的海水裡幾乎沒有外人，好象海岸和溫泉都成了巴學園學生們的專用場地。在這次稀奇的溫泉海水浴裡，大家盡情地玩了個痛快。所以，當傍晚返回別墅時，由於在水裡泡的時間太長了，每個孩子手指頭的皮都皺起來了。

夜裡又有夜裡的樂趣，鑽進被窩以後，大家又輪流講起了鬼的故事。豆豆和她那些一年級的小同學們被嚇得直哭。但還是邊哭邊問：“後來呢？後來怎麼樣了？”

在土肥溫泉的這三天裡，和以往在學校時的野營或試膽量都不一樣，過的是實實在在的生活。比如：同學們都被輪班派到蔬菜店或魚店去買做晚飯的菜。若是碰到素不相識的大人問：“你們是哪個學校的學生呀？”或是問：“從哪裡來的呀？”這時，就必須有禮貌地給予回答。此外，還有的孩子在樹林裡迷了路，也有的孩子游泳遊得很遠，一時沒能回來，讓大家替他擔心的。還有的孩子被掉在海灘上的玻璃劃破了腳。每當出現這種情況時，大家首先考慮的都是自己怎樣才能發揮最大作用。

當然，令人高興的事也多得很。在一片大樹林裡，到處都是知了，還有一個冰棒店。在海邊還碰到了一位正在獨自造一條大木船的叔叔。那條船已經基本上成形了，所以早晨一起床，孩子們就都跑去看那條船是否比昨天造得更好了。豆豆還向那位叔叔要了一條又薄又長的刨花作禮物。

離開溫泉的那天，校長對大家說：“怎麼樣？拍一張紀念照好不好呀？”

全校同學還從來沒在一起拍過照，所以大家又興奮地跳了起來。這時有位女老師說：“好，我來拍吧！”

女老師剛說完，就有人要去廁所，她只好說：“好，快去吧！”

還有的孩子把球