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所有的痛苦，只有我一個人知道。

外出去校園讀書開始的幾天，同學們積極踴躍，心想我們終於提前進入大學的生活學習模式了。

五月份的校園，雖然是暮春季節，但是春天的氣息還未退去，夏天的爽意才剛剛開啟房門。在這樣一個景色怡人的環境裡，書香氣息自然敵不過青草綠葉的芬芳氣息。每每這樣的時刻，書本上的知識恨不得把自己化成一縷縷青煙瀰漫於整個校園企圖概括綠葉青草的氣息，但是刻意的東西總是比不上本身固有的東西，就像計劃趕不上變化一樣。只是書本不明白這個道理，還妄自菲薄的想與大自然為敵，結果自然是敗給上帝創造的自然，而且還敗的肝腦塗地、體無完膚，永世提不起精神，徹底的陽痿。

學生們被大自然的芬芳吸引，將自己深深溶入到無盡的幽雅淡香之中，只怨自己不能化成氣體，根本無心戀書，只顧著坐於園前樹下，邀風賞景。

幾天後，同學們發現這非但不能學習，而且還會影響學習。

一些主觀能動性強的同學便立即懸崖勒馬，回頭是岸。於是，他們便又一次返回到教室，安靜又安心的看書，不再眷戀外面的花花草草。這批人以古嬌為首，其下的李曉珂、王芬等一批女生（當然也會混雜著為數不多的變態男生緊隨其後），她們每人手捧課本，像是“仙女下凡”，又像是“觀音送子”，不用說，這“觀音”是古嬌。去掉其中的一些變性手術失敗的人，從一個狹小的角度抽象一點的看去，這像是拉斐爾的一幅作品——《西斯廷聖母》。而一些自制力差的人便會繼續固守自己的堅持，盤踞於花園裡，席地而坐，四人一組，打“雙升”或“紅五”。這群人以我為首，下面包括徐超、二寶、孫意、劉保臣、大孩、鄧飛等人。

每天早晨當第一縷陽光投撒向大地的時候，我們這群人就帶著政治歷史等書籍來到花園裡最隱蔽的地方。坐下之後，有個人便會拿出錄音機放起歌來，這時候放的歌曲正是年時流行的《流星雨》、《為你執著》等歌曲。而我們的錄音機則是英語老師用來播放英語磁帶的錄音機，鄧飛以加強聽力的練習為由將此古董級的機器從英語老師老楊手中哄騙而來。我們將課本墊於屁股下面便打起牌來。開心無比。

徐超說：我寧願這樣一輩子。

二寶說：有《機器貓》看該多好啊。

孫意說：過兩天把電視機抱來看“世界盃”就好了。

劉保臣說：有個妞陪該多好。哦，NO，是一群妞，我們每人一個。

大孩說：弄個燒餅來吃吧。

鄧飛說：我只要劉瑜君。

王賓說：我要李曉珂。

我說：你們每人給我一塊錢，我替你們實現一個願望。眾人從鼻子裡發出一個鄙夷的聲音。

大孩忙說：替我買塊燒餅吧？

眾人說：別理那傻孩子，腦子裡有屎。說完眾人放下手中的牌每人給他一巴掌。大孩一臉委屈，不再說話。

大孩是我們這群人中最“二”的一個，經常不說話，但是一說話就會噎死一頭牛。“大孩”一名我也無從考證是從哪裡得來，一入班就聽見有人叫他“大孩”。平時我們看大孩怎麼看怎麼覺得這孩子智商有問題，但是在學習上又看不出來他有任何的問題，每次考試都能考個中等以上。眾人費解。

此時的鄧飛喜歡劉瑜君，表白後劉瑜君無動於衷。鄧飛便像二戰時期德軍飛機投炸彈一樣的給劉瑜君寫信，寫到第二十二封的時候，劉瑜君終於“有動於衷”了，回了鄧飛一封信，鄧飛開心到死，含著喜淚的將信開啟，信上寫了四個字，使鄧飛含著淚水瞬間撐破眼眶奔了出來：別再煩我！

鄧飛不死心，大有當年曹操欲稱霸一方的雄心與氣魄。鄧飛繼續寫信，言辭誠懇，掏心掏肺。又寫到了二十二封，劉瑜君再一次回信，鄧飛激動不已，眼睛吸取了上次的教訓不敢再呈出淚欲，鄧飛慢慢地將信開啟，信上寫了三個字，鄧飛露出不敢相信的神情，本來不準備流淚的眼睛接著就像已死的火山突然噴發一樣噴出淚水：不要臉！

鄧飛還不死心，但是心變開闊了，這次變成了以我們孫中山先生“革命尚未成功，同志仍需努力”的精神為指導方針。又是一個二十二封信之後，劉瑜君回信，信上寫了兩個字，看到信後，鄧飛有了兩次打擊的經驗，傷心已經觸底，一時還反彈不了，鄧飛沒有了任何表情：無恥！

鄧飛依舊不死人，這次的誓言變成了《論語·衛靈公》裡的：志士仁人，無求生以害仁，有殺