第九十六章 我們來做個實驗(第3/3 頁)

進攻訓練計劃中，並且要求參與進攻的球員要儘量配合他。

將基本要求說了之後，全隊開始訓練。

練到一半，常勝鳴哨示意訓練暫停，然後他以一個旁觀者的身份來給大家分析分析這個新戰術。

同時讓每一個參與訓練的球員都提出自己的意見和想法。

看起來這是聽民主的做法，主教練充分傾聽民意。

但實際上常勝是用這個辦法來完善自己的戰術構想。

巴爾扎雷蒂舉手表示有話要說：“如果路易斯帶球，沒傳球，我還要往前跑嗎？”

“跑啊，當然要跑，為什麼不跑？你跑過去，這個空當也許你利用不上，但是卻會影響到對方防守時的判斷。”常勝回答道。“這就可以為其他隊友創造機會。而且說不定路易斯逼近底線之後，發現角度不好，無法傳球。但是當你在他外側的時候，他就可以把足球傳給你，而不是直接一腳浪費掉了。”

查理斯特亞斯也有問題：“我怎麼知道路易斯什麼時候會傳球給我？如果我跑早了，他再傳球，那我不是越位了嗎？”

“別怕越位，你越位十次，總有一次能夠形成絕殺。另外你們也要觀察路易斯的踢球方式，他同時也在觀察你們，你們要儘快形成默契。這種默契不是戰術要求你們什麼時候該怎麼做，而是你們彼此熟悉對方的踢球方式，或者你們自己發明一些小暗號。總之，你們記住，我們當赫塔費的進攻只考你們幾個人。所以當你們進攻的時候，除了巴爾扎雷蒂之外，別指望得到其他來自後場的支援，你們要透過小範圍的配合，穿透對方的防線。你們也可以頻繁換位，比如米斯塔你和路易斯就可以換位，他到右邊，你來左邊，這樣也許會讓防守你們的後衛感到不知所措，他們的防守就會出現漏洞。然後抓住這個機會，進球！”

常勝拿著磁鐵戰術板，不停地在上面挪動代表球員的小棋子，給他們講解如何換位，換位之後又要怎麼做。

只要是進攻球員都要求參加這樣的訓練，並且訓練結束之後，都得這麼圍成一圈聽常勝給他們排疑解惑。

當然球員們不知道的是了，他們的問題有些時候也會對常勝帶來靈感，讓他進一步完善自己的戰術，並且體現到訓練計劃中來。

就這樣，常勝開始了讓自己的球隊贏得漂亮的奮鬥。

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ps，差點忘了……

這記性真是不行了，幸好副版主青蛙還記得，提醒了我。

這一章是給今天凌晨打賞盟主的“無炎ぁ以對”的！

謝謝！(未完待續。。)