王(第3/3 頁)

江淮照慣例睡到第二節課上課鈴響，慢騰騰地睜開眼。

教室拉了窗簾，關了燈，光線很暗。黑板上放下投影屏來，正在放電影。高中的音樂課就是工具課，期中期末，音樂老師間歇性退休。

如今剛開學，音樂老師尚在崗，在班裡播經典電影。

江淮伸了個懶腰。餘光從眼梢走過去，他瞥見同桌坐了個人。

同桌稍稍側頭，也瞥了他一眼。

江淮：“？”

“薄漸？你什麼時候進來的？”江淮問。

沒等薄漸回答，江淮又不甚友善地問：“你進來幹什麼？”

“在你睡覺的時候進來的。”薄漸慢條斯理地一個個回答，“你同桌不在，往前一個座位看電影更方便。”

“哦。”江淮應，拿起抹茶杯子，“我不看電影。”

然後江淮起身，去了薄漸的座位。

薄漸扭頭盯著他：“……”

江淮已經用腳背勾開薄漸的凳子，坐了下去。無限好文，盡在晉江文學城

薄漸依舊扭著頭，等到江淮坐下了，薄漸問：“那我也可以坐你的座位麼？”

江淮懶得抬頭：“隨便。”

於是前桌後桌變成了後桌前桌。

江淮翻了翻薄漸課桌上的那本《uly-sses》，看不懂就推到一邊去了，叼著吸管喝奶茶。

平常不太會注意到。但把位置調過來，江淮發現薄漸的肩背要比他寬闊許多。衣撐似的把工整的校服襯衫撐得很妥帖，不會緊繃也不會鬆垮。恰到好處。

紐扣繫到最頂上，很能顯出好學生的風度。

江淮咬著吸管，沒什麼表情地把衝鋒衣拉到了最頂上。

薄漸支著頭，筆尖在筆記本的白紙上流暢地幾筆勾出一截鏽蝕的圍欄。

筆尖停在最後一筆。薄漸停頓了幾秒，細細地在圍欄頂勾勒出一隻飛鳥。像那天江淮從鐵網門頂躍下，屈膝落在掉漆的金屬圍欄上。無限好文，盡在晉江文學城

心理學上有個現象叫吊橋效應。越危險的境地越容易心動。

可這他媽才不是什麼矇蔽人的心理學效應。

僅僅是人不可逃脫地會被與自己截然不同的事物所吸引。

尤其是循規蹈矩，被框在條條框框裡的人。

江淮用手機查了查“uly-sses”的意思，尤利西斯，又隨便翻了兩頁。扉頁上手寫著花體的“bj”兩個字母。課桌右上角是一沓收拾得邊角整齊的英語卷。江淮稍稍翻了個角，恰好翻到作文頁。

一打眼，江淮差點以為這是張印刷答案。

鋼筆墨水顏色比印刷墨顏色要深。江淮盯了半晌，確定這是手寫的。

薄漸稍稍偏頭，不動聲色地覷江淮偷看他卷子。

江淮一邊偷看他卷子，一邊頭也不抬地扯了扯薄漸襯衫後襟問：“主席，你平常鍛鍊嗎？”

“鍛鍊。”

“哦。看出來了。”

薄漸勾起唇角：“怎麼看出來的？”

江淮抬頭：“你後背骨架長得不錯。”