第二十章 對映(第1/1 頁)

九尺道觀的第三天入夜。 張學舟一口吞下氣血丹。 他對身體感受氣血翻湧等事情毫無興趣，更不想感受什麼痛楚。 氣血丹剛剛吞下，他眼前一黑，隨即眼皮睜開，人已經回到現實中的床上。 “真是刺激的一晚！” 張學舟晃了晃做夢過多導致精神還有些恍惚的腦袋，又回憶了一遍夢中的內容，隨即在那兒更新病人日記。 “太清真術，有點意思！” 張學舟瞅了瞅另外一份胡謅的功法‘天之道，損有餘而補不足.是故虛勝實，不足勝有餘……’。 張學舟將張衛盟這則瞎編的修煉功法做了特殊記載，這其中的特殊原因無非是那句‘不足勝有餘’。 不足勝有餘意味著以弱擊強，這非常符合張學舟當下的身體狀況。 若他想衝出重圍，也就只有不足勝有餘這句安慰話送給自己了。 他掃了一眼名為《九陰真經》的功法，書寫日記時同樣將太清真術的內容記載了上去。 等到日常忙完，張學舟才取了預定的早餐慢悠悠走向育才中學。 不論是高一、高二還是高三的學生，每個學生都在搏出路。 一屆又一屆的篩選，眼下則是最後的分水嶺，由不得不拼搏這最後數月。 張學舟難於評價這種教育制度的好處和弊端，但這確實屬於當下較為公平的一種篩選方式，即便他成為一個落榜生也是這種觀念。 他晃晃悠悠踏進一五六班，又尋了自己位置。 在張學舟的書桌上，那是近一米厚的書籍和試卷。 對高三生而言，除了題海戰術，他們少有其他選擇，九成九的人都是普通家庭，也就剩下考試這條路。 張學舟也不例外，到了學校，他的學習就是看書又或刷題，若碰到難於理解的內容則是詢問老師。 該學的都已經在高一高二年級學過，剩下基本都是看學生髮揮，老師更多是管束課堂紀律與釋疑，又或某天尋到相關重點考題進行講述。 “舟哥，咱們一起去挑戰挑戰？” 張學舟剛剛坐下，同桌梅仁騰就低低發聲了邀請。 梅仁騰提及的挑戰就是校排名考試，這是學生自主選擇的考試，每月擁有三次機會，取最高分做核算。 書桌面板上的可視儀就能連結題庫，每次抽取到不同的考題進行自主測試。 只要學生有一定把握，隨時都能前去應戰。 梅仁騰顯然有躍躍欲試之念，想趁著精神狀態最好的時間段衝擊排名。 “看來騰哥這次要衝擊前兩百名了！”張學舟笑道。 “必須的！” 梅仁騰揚起右手的拳頭。 作為難兄難弟，他比張學舟好不了多少，校排名處於中游水準，難於考上什麼好的大學，只能在普通大學和院校之間做選擇。 但梅仁騰多多少少還有些優越心理。 相較於他，張學舟持續刷題的能耐很差，兩個小時的題海戰術後就熬不住了，很容易發睏導致提早交卷。 這讓梅仁騰成績始終較之張學舟更勝一籌。 俗話說龍從龍鳳從鳳，但以張學舟的狀態，想要重複他那個學霸姐姐的輝煌幾無可能。 高三群體中有不少人感覺張曼倩的弟弟不應該如此差，也有人覺得沒可能一家子都應該成績好。 有老師帶著幾許期待，不乏在張學舟提問時給予認真的回應，也有些人冷眼看笑話。 但對大多數的人而言，張曼倩是誰，張曼倩的弟弟又是誰，考得好與不好與他們沒半毛錢關係。 梅仁騰的心思則較為複雜。 這其中的原因自然是與張學舟的接觸較多，心中有幾分期盼，想看看對方是否能延續輝煌，但他又夾雜著矛盾，覺得張學舟應該與他一樣屬於正常人的行列。 如說他與張學舟關係不好，兩人天天坐在一起，這種同桌友誼是高中最為濃厚的友誼。 但若說他與張學舟關係好，梅仁騰又覺得似乎有那麼一些不對勁。 張學舟每日按時來，也會按時走，除了八節課程的時間，他們之間極為缺乏交流，也就在刷題時能交流數句。 梅仁騰最終將這些小心思齊齊掃蕩在一邊，隨著張學舟的捧場扎入了題海之中。 “排名更新為二百一十八名！” 一番測試過後，看著即時更新的排名，張學舟極為滿意關閉了考題的介面。 他對自己成績上升的速度相當滿意。 短短數天沒可能讓他成績呈現爆炸式的飛速上升。 如果他的估算不出錯，他這個月的最終排名應該處於一百八十名左右，會較之他之前二百五十六名的校排名上升七十個名次。 這其中有他專攻複雜的數論題型拉開分數的原因，更多是他能應付考題的時間在增多。 只要他能清醒完成考題，分數顯然就會上升，這是必然的結果。 “我居然還差你一個名次！” 張學舟的旁邊，梅仁騰掃了張學舟的排名一眼，又看了看自己第二百一十九名的排名，他牙齒咬得咯吱咯吱響。這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！