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維森特則暗紅火焰跳動，看著路西恩道：“既然微觀粒子能表現出波動性，那由微觀粒子組成的我們為什麼沒有呈現出波動性，而是切切實實地存在於這裡？迪耶普的論文也可以直接推廣到宏觀物質。”

“或許是波長已經小到可以忽略不計。”奧利弗思索地回答著。

路西恩認真地道：“我剛才不是說過了，在這個微觀世界，我們過去的很多經驗和常識將不再適用，也許微觀到宏觀的過程中，會發生某種變化，使得波動性消失，粒子性穩固。”

海瑟薇拇指食指捏著自己的下巴，做出了與娜塔莎類似的思考動作，毫不在意這與自己清冷淡漠形象的違和與衝突，看來這是她們家族的遺傳，而路西恩則是被感染者：“一個具有質量、電荷、動量的物質卻表現出了波動性，我們需要重新認識這個世界了，表面的現實與底層微觀領域是如此的不協調，在電子、質子組成原子、原子組成元素時究竟發生了什麼事情，才讓我們看到的不是波粒二象性的宏觀世界？”

海倫難得地將自己面前的書籍、草稿、羽毛筆等遺忘，一而再再而三地打量著每一位最高評議團成員做出衍射實驗，然後找出了一個捕獲電子的鍊金裝置，將電子透過強磁場發射到上面，製造出了一閃又一閃的熒光點，微微皺眉道：“這個觀察結果完全看不到波動性，既然電子這種物質能表現出粒子性和波動性兩種性質，為什麼我們一次只能觀察到一個？”

其實，每一位大奧術師都是十萬個為什麼，認知世界動搖後的海瑟薇、海倫等人居然很快就煥發了研究的狂熱，發出了一連串的疑問。

而路西恩則暗自翹舌不已，他們竟然這麼快就找到了電子波粒二象性裡面最本質也是最誇張最突破常識的問題，奧術直覺真是強大！

好在，他們也沒奢望過路西恩能夠回答，而是自顧自地思考著，陷入狂熱研究的狀態裡。

過了好一會兒，道格拉斯才敲了敲桌子，驚醒他們：“問題不是短時間內能解決的，我們回去再對電子的粒子性和波動性進行研究吧，我們現在討論今天的議題，關於在阿林厄魔法塔第三十一層其餘幾區建立一個高階魔法學校的事情。現在奧術的發展越來越快，數理領域的知識也越來越多，而畢業後的學徒和低階魔法師們由於只是自學，越來越有基礎不紮實的跡象，所以，我們需要一個大規模教導優秀學徒和低階魔法師的高階學校。”

這件事情以前就有過風聲，但一直不迫切，可隨著最近十幾年奧術的大發展，道格拉斯認為迫在眉睫了：

“到時候，將由一位最高評議團成員兼職校長，向高階奧術師、中階奧術師釋出任務，讓他們輪換任教，最好稽核委員會的委員可以經常過去講習。”

路西恩抽動了下嘴角，我該把教授的稱號推廣嗎？（未完待續。。）

第二十章　新的教學模式

“確實，目前魔法學校裡的各種基礎課程雖然能讓學徒們擁有不錯的基礎，足以向正式魔法師位階發起衝擊，但低階魔法師到中高階所需的奧術和魔法知識日益龐大、複雜，只靠他們自學，很難有效掌握，這也是為什麼最近十幾年奧術大發展的背景下，中階魔法師數量沒有快速增長的原因所在，倒是高階魔法師增加了不少。”布魯克點頭認同道格拉斯的提議。

也就是說，新的奧術理論和成果並未讓低階晉升中階的難度降低多少，晉升比例還是與原來相當，但對少部分低階魔法師中的佼佼者來說，由於對新奧術理論和成果的吸收和學習，進階是容易了不少，比如安尼克、海蒂等一直被路西恩以最前沿知識教導的人。

奧利弗則略微擔憂地道：“畢業學徒、低階魔法師是議會的根基，若他們都進入高階學校學習，整個議會將不可避免地陷入癱瘓。”

高階魔法師、**師、傳奇魔法師們雖然實力出眾，魔法多樣，但不可能花費心思去做小事情，整個議會的日常運轉是建立在“釋出任務”這種形式上的，而數量眾多的畢業學徒、低階魔法師承擔了裡面百分之八十的小任務，使得議會各方面井然有序。

“所以暫時只是建立一個幾百人規模的高階學校，透過一定的選拔方式挑選優秀的人才進入，觀察效果後再考慮適當推廣。但不會影響到議會的運轉，畢竟中高階奧術師自身也要學習魔法、研究奧術、探索世界、外出冒險，若高階學校太多，肯定與他們的數量和空閒時間矛盾。”道格拉斯說著自己的打算，對這件事情，他充分評估了老師的人數。

“一定的選拔方式？學徒考核那樣？”費爾