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也不是所有人都相信神童的，尤其是鎮上那些念過一點書、有一些見識的，他們根本不信這個。他們中很多人被前幾年的浮誇風弄怕了，乍一聽到神童的事蹟，還以為這又是一起虛假宣傳。十歲剛出頭的孩子，不僅自學了高中的課程，還能夠給人上課？呵呵，誰信啊！乾脆說那孩子透過自學掌握了造衛星的技術，豈不是更牛逼？

但是，金子的光芒是無法掩蓋的。

一開始是有兩位知青得知梁家有高中課本和複習資料，厚著臉皮求上門來，想要借走抄一抄。他們來的時候，顏晉耘正在院子裡給梁春芽講題，講的還是數學題。兩位知青站在一旁看了一會兒，然後他們深深地震驚了，這道題目，他們也不會啊！

梁家人都挺厚道，只要見他們當初收留了顏晉耘就知道，他們真不是刻薄人。知青們開口說要借複習資料，梁春芽立刻就答應了。她完全不會去想，如果兩位知青因為她借出去的資料在高考中取得了好成績，那麼她就為自己增加了兩位競爭者。

知青拿到資料後卻沒有走，一邊目不轉睛地看著顏晉耘，眼神中是止不住的好奇，一邊期期艾艾地說：“那個……那什麼……要是我們遇到不會做的題目……能不能也讓小秋教教我們啊！”這年頭，他們上哪裡去找老師啊，所以不能放過小神童！

梁春芽轉頭看向顏晉耘。顏晉耘反正沒什麼事，點點頭就答應了。

就這樣，繼梁春芽之後，顏晉耘又多了兩位知青做學生，他們都是準備要參加高考的。知青和知青會互通有無，沒過幾天，顏晉耘的學生隊伍又壯大到了十幾人。村民們乾脆收拾了一間空屋子出來，又想辦法弄了一塊黑板，給他們當了臨時教室。

這些知青學生並不都是他們村的，還有從其他村子裡趕過來的。

知青中年紀大的都上三十了，依舊學得如飢似渴。顏晉耘不光會答疑，他還會幫大家拎重點。大家的複習時間太短了，顏晉耘的重點無疑增大了所有人的希望啊！

就連知青們都開始說顏晉耘是神童了，再沒有人會懷疑這事的真假了。

縣裡的記者聽說了這事，覺得這是一個很好的素材，立馬抓住這個機會扛著他們報社唯一一臺照相機過來了。他到的時候，顏晉耘正踩著板凳在黑板上手書，底下十幾個二十來歲、三十來歲的知青們聽得格外認真，一邊聽還一邊在紙上做著筆記。

沒有人注意到門外的記者。

少年人表情嚴肅地指著黑板，青年人表情專注地聽著。

這是一幅多麼美麗的畫面啊！記者忽然有些淚目，熱流在他的心裡湧動。我們的國家剛剛經歷了十年的創傷，但是我們還有希望。看吶，少年人在引領未來，青年人在渴求知識。只要我們立足當下、奮發向上，未來就被我們牢牢地抓在了手中！

記者抓住機會按下了快門，畫面就此定格。

別看顏晉耘的補習班開得如火如荼，但他本人沒有學籍，是沒法參加高考的。不過，他心裡早就有了計劃。國家恢復高考後，77年的高考設在這一年冬天，轉過年來的夏天是78年的高考。也就是說，第一屆高考和第二屆高考只差了半年時間。顏晉耘都想好了，只要他這十幾個學生裡有人在77年的高考中取得了好成績，那麼他這個老師肯定會被附近的高中破格錄取。這樣一來，他就能夠參加78年高考了。

退一步說，哪怕附近高中不願意破格錄取他，等到了78年，很多優秀的大學都響應國家號召成立了少年班。等到那時候，他完全可以透過自主招生去讀少年班嘛！

一切都順利得不能再順利了！現在唯一的問題是，顏晉耘這一次的任務真的是考上大學、報效國家嗎？

顏晉耘有時心裡也犯嘀咕。

但話又說回來，顏晉耘在此之前完成了那麼多次任務，事實證明，路人甲們許願的時候，無論他們是希望能擁有花不完的錢，還是希望有超高的社會聲望，再或者是事業有成，打臉那些曾經欺辱過他們的人，這些願望其實都能被總結為路人甲們想要變成一個成功人士。這意味著，任務者在執行任務時，完全可以不管三七二十一先成為了人生贏家再說，然後再去細分贏的方向到底是錢，是權，是名望，還是其他。

基於這一點，顏晉耘認為，他的努力方向是沒有錯的。

對於這時的人來說，考上大學確實是一個很好的出路。

只要原身的願望不是成為廢物，那顏晉耘的努力方