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學習。不但應當瞭解馬克思、恩格斯、列寧、斯大林他們研究廣泛的真實生活和革命經驗所得出的關於一般規律的結論，而且應當學習他們觀察問題和解決問題的立場和方法。

《中國共產黨在民族戰爭中的地位》（一九三八年十月），《毛澤東選集》第二卷第五二一頁

如果有了正確的理論，只是把它空談一陣，束之高閣，並不實行，那末，這種理論再好也是沒有意義的。

《實踐論》（一九三七年七月）《毛澤東選集》第一卷第二八一頁

對於馬克思主義的理論，要能夠精通它、應用它，精通的目的全在於應用。如果你能應用馬克思列寧主義的觀點，說明一個兩個實際問題，那就要受到稱讚，就算有了幾分成績。被你說明的東西越多，越普遍，越深刻，你的成績就越大。

《整頓黨的作風》（一九四二年二月一日），《毛澤東選集》第三卷第八一七頁

馬克思列寧主義理論和中國革命實際，怎樣互相聯絡呢？拿一句通俗的話來講，就是“有的放矢”。“矢”就是箭，“的”就是靶，放箭要對準靶。馬克思列寧主義和中國革命的關係，就是箭和靶的關係。有些同志卻在那裡“無的放矢”，亂放一通，這樣的人就容易把革命弄壞。

《整頓黨的作風》（一九四二年二月一日），《毛澤東選集》第三卷第八二一頁

有工作經驗的人，要向理論方面學習，要認真讀書，然後才可以使經驗帶上條理性、綜合性，上升成為理論，然後才可以不把區域性經驗誤認為即是普遍真理，才可不犯經驗主義的錯誤。

《整頓黨的作風》（一九四二年二月一日），《毛澤東選集》第三卷第八二零頁

讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。從戰爭學習戰爭——這是我們的主要方法。沒有進學校機會的人仍然可以學習戰爭，就是從戰爭中學習。革命戰爭是民眾的事，常常不是先學好了再幹，而是幹起來再學習，幹就是學習。

《中國革命戰爭的戰略問題》（一九三六年十二月），《毛澤東選集》第一卷第一七四頁

從“老百姓”到軍人之間有一個距離，但不是萬里長城，而是可以迅速地消滅的，幹革命，幹戰爭，就是消滅這個距離的方法。說學習和使用不容易，是說學得徹底，用得純熟不容易。說老百姓很快可以變成軍人，是說此門並不難入。把二者總合起來，用得著中國一句老話：“世上無難事，只怕有心人。”入門既不難，深造也是辦得到的，只要有心，只要善於學習罷了。

《中國革命戰爭的戰略問題》（一九三六年十二月），《毛澤東選集》第一卷第一七四——一七五頁

我們必須向一切內行的人們（不管什麼人）學經濟工作。拜他們做老師，恭恭敬敬地學，老老實實地學。不懂就是不懂，不要裝懂。

《論人民民主專政》（一九四九年六月三十日），《毛澤東選集》第四卷第一四八五頁

知識的問題是一個科學問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面——誠實和謙遜的態度。

《實踐論》（一九三七年七月），《毛澤東選集》第一卷第二七六頁

學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。

《中國共產黨在民族戰爭中的地位》（一九三八年十月），《毛澤東選集》第二卷第五二三頁

有些人讀了一些馬克思主義的書，自以為有學問了，但是並沒有讀進去，並沒有在頭腦裡生根，不會應用，階級感情還是舊的。還有一些人很驕傲，讀了幾句書，自以為了不起，尾巴翹到天上去了，可是一遇風浪，他們的立場，比起工人和大多數勞動農民來，就顯得大不相同。前者動搖，後者堅定，前者曖昧，後者明朗。

《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》（一九五七年三月十二日），人民出版社版第六頁

學習馬克思主義，不但要從書本上學，主要地還要透過階級鬥爭、工作實踐和接近工農群眾，才能真正學到。如果我們的知識分子讀了一些馬克思主義的書，又在同工農群眾的接近中，在自己的工作實踐中有所瞭解，那末，我們大家就有了共同的語言，不僅有愛國主義方面的共同語言、社會主義制度方面的共同語言，而且還可以有共產主義世界觀方面的共同語言。如果這樣，大家的工作就一定會做得好得多。

《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的