10. 落魄老教授(第1/2 頁)

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等詞曲的字幕消失，秦群貴琵琶聲如急雨狂驟。

他踩著急促的琵琶，唱出了歌詞。

他的歌詞朗朗上口，其中有一段，讓彈幕某些學生覺得過於喪心病狂。

“數理方程喜洋洋，常微分學樂常常，

泛函分析如添妝，訊號分析下飯香。

微分拓撲甜如蜜，實變函式如初戀。

隨機過程助生髮，微機原理長顏值。

組合語言不難學，量子力學別糾結。

數學簡數學易，數學分析長生器。”

唱到這裡，秦群貴一撇頭，特地對鏡頭展示了一下自己一頭濃密的銀髮。

他手上停了伴奏，對著鏡頭，用戲腔飆了一句：“年輕人，你可知，為何禿頭？”

彈幕：“…………臥槽扎心了。我不禿！”

秦群貴會心一笑，蘭花指上翹，戲腔飆得老高：“因為你不會數學呀~”

沙雕歌詞，配上老人正兒八經的戲腔，居然唱出絕美驚豔感。

網友有被震驚到：“……”

彈幕“

【敲你嗎的實變函式如初戀，這他媽是虐戀！】

【隨機過程助生髮？？？我他媽禿頂全靠它！】

【沒學數學分析前，我覺得自己可以活八十。學了數學分析後，我覺得自己只能活十八謝謝。微笑。】

……

秦群貴手上琵琶如疾風，連綿不斷。

嘴裡的歌詞像從天空砸下的滂沱大雨，砸得大家心臟鈍痛。

大家以為能鬆一口氣。

秦群貴直接丟了手中琵琶，拿起話筒站起身，氣勢磅礴，用rap的方式唱：

“學生使我躁，拔尖聰明傲，個個不服我管教。”

他嘆息一聲：“害。老頭好難。”

他發出嘆息時，神態有些鐵憨憨，把一個無奈老師的神態，表演得淋漓盡致。

也就在這時，秦群貴突然摘了墨鏡，把整張慈祥的褶子臉都露出來。

他對著鏡頭做了個【奶貓扮老虎】的“嗷嗚”表情，故作兇惡，對著鏡頭開始了一段幾乎不喘氣的rap：

“給我學！給我學！給我學！

數學分析調和分析隨機分析泛函分析給我學！

複變函式實變函式給我學！

常微分偏微分微分幾何為分流形黎曼幾何全都給我學學學學！”

秦群貴這口氣長得，觀眾都怕他被憋死，可他全完整地唱下來了。

牛逼！

這牛逼的肺活量，一口氣跑過馬拉松吧？

會議室裡的沈珺，看著那個面目猙獰，讓大家“學學學學”的老頭，目瞪口呆。

這老頭，他媽是不是瘋了？

學學學學，她學還不行嗎！

當場就想讓魏潔拿一本數學分析過來，讓她學！

沈珺好歹也是個學霸，她被唱震撼了，內心的學霸之魂被喚醒。

網友也被秦群貴唱懵逼了。

還真別說，秦群貴的歌詞，加上熱血澎湃的特殊唱法，完美激發了學生學習的慾望。

而那些不是學生的，成功被喚起了當年被數學支配的恐懼。

當他們看見螢幕裡出現打賞時，瞬間清醒過來，開始發彈幕——

【臥槽學學學學，我他媽學還不行嗎！！我求求你別唱了我學，我學！】

【我學我學，媽媽問我為什麼要跪在地上一邊看直播一邊刷題。】

【……這他媽誰敢不學，當場掏出了我的數學分析。】

【面目猙獰的死老頭你別唱了！你再唱我特麼就要——拿出我的微分方程了。】

彈幕打賞變多，彈幕統一都在刷：

【我學，我學還不行嗎？求求爺爺閉嘴吧別唱了，再唱我要去看書了！】

就在彈幕熱血沸騰刷彈幕時，歌曲畫風一轉。

秦群貴突然拿起了擱在腳邊的二胡，又坐回了凳子上。

曲調變得溫柔，二胡的音樂如泣如訴。

在接下來的歌詞裡，秦群貴開始煽情。

歌詞裡唱出了他對數學的夢想，也唱出了自己因為工作，忽略了家人，造成了無法彌補的遺憾和悲傷。

曲調悽婉，把一個老人對家人的愧疚，全都唱了出來。

最後結