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說中的過目不忘差遠了，但這確實是明明顯顯的進步呀。網遊為什麼那麼好玩，有那麼多人玩？不就是因為每一點進步都能夠透過資料顯示出來嗎？每看到一點進步，人的心裡就增加一分動力，這樣想不入迷都難。
現在，看到自己的記憶力只提升了一個百分點，就進步如此明顯，楊健忽然有了一種強烈的背誦**。他希望快點提高“過目不忘”的熟練度，快點升級！
於是，楊健徹底將心沉浸了背單詞這件事中，就跟以往在廁所裡偷看小說一樣，入迷了。
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第4章 有人要跳樓了！
早讀鈴聲響起，楊健從廁所出來混進跑操的人群，一起進了班。落座之後，同學們並沒有太多交談的，很快整個班裡面就響起了嗡嗡的背書聲。
楊健的同桌名叫胡文，也就是寢室裡睡楊健對面的那哥們兒，是楊健以前高中的同班同學。胡文學習成績在班裡能排進前二十名，這在八十多人的複習班裡，已經算是上等了。所以平時楊健的作業、小考什麼的，都是抄胡文的。
胡文和楊健關係不錯，曾經勸過楊健好好學習，但發現不僅沒作用，反而會惹楊健反感後，就不再多說。他認為，楊健這樣的或許是已經厭惡了學習，徹底和大學無緣了。所以，昨晚楊健躲被窩裡背單詞，他也嗤笑了一聲——他了解楊健，這絕對是一時的熱度，明天早讀這傢伙肯定要睡大覺。
可是，當早讀時楊健拿著單詞手冊專心致志的背了二十分鐘後，胡文詫異了。心想：這傢伙這次有進步呀，居然堅持了二十分鐘還在繼續。�
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