第143章：這哪叫不錯(第1/2 頁)

談墨拿著課表和書本回宿舍。

心說唐教授能在對她的知識掌握還不瞭解的情況下，就直接給她大二的課程，也算得上是對她有信心了。

開學第一天，談墨也沒耽誤，拿著她翻譯好的文籍就去找了古教授。

“這麼快！”古教授也有些驚訝，談墨這效率不是一般的高啊。

古教授甚至都能對這些內容倒背如流，自然知道哪部分會比較難一些。

包括一些比較難以辨認的字，和比較難譯的地方，古教授都翻著看了。

極其準確！

談墨做的很細緻。

她先是將原文逐字轉譯為現代簡體字。

然後又在每一行的句子下面，用更小一些的字號，翻譯成了現代白話文。

文言文句式短，往往一個字就能代表一個詞甚至更多。

翻譯成白話文後，一句話明顯就長了一些。

所以談墨一句一行，下面跟著翻譯。

等她列印出來，紙張便多了許多，握在手裡厚厚的一摞。

但也看的也更加清晰明瞭。

單從她這樣的整理，就能看出談墨確實是上了心了。

古教授一邊看一邊點頭：“不錯，我真沒想到你完成得這麼快。”

“這古隸……”古教授笑問，“你不會全都認識吧？沒查資料？”

不然光是對應字型，也很耗時了。

“我記憶力不錯的，學過都記得。”談墨還謙虛了一下。

古教授：“……”

這哪叫不錯。

這小丫頭，也不知道是真的謙虛，還是在氣人呢。

“你後面還有課嗎？”古教授看了眼時間。

“沒了。”談墨搖頭。

就是確定後面時間很空，才來找古教授的。

“走，我帶你去研究所逛逛。”古教授起身，手上還抱著談墨翻譯的文籍。

“古教授，我來拿吧。”談墨伸手。

厚厚的一摞，還挺重的。

古教授笑笑，沒客氣，將這一摞翻譯文籍給了談墨。

“我的團隊現在的研究專案，是把華國的古文獻整理成冊，並且翻譯著書。”路上，古教授介紹道，“我國古文獻太多了，不侷限於紙質文獻。在造紙術之前，陶器、青銅器、龜甲、獸骨、布帛、竹簡等等，都被用來當做書寫材料。”

“更不用說一些考古發現中，書寫在牆壁上、石頭上，有的是刻上去的。雖然因為歲月腐蝕，文字並不那麼完整，但能辨認一點兒是一點兒，說不定就能發現一些線索，拼湊出歷史的星星點點。”

“這些資料，都在我們的收集範圍！”古教授說道。

古教授沒用多重的語氣，但談墨已然能感受到這工程的浩大。

一旦完成，這是對人類文明的巨大貢獻！

“我們這研究，其實跟歷史系那邊也有合作。他們負責梳理，我們負責整理成冊並翻譯出來。”古教授說道，“這次作為考核讓你完成的裡耶秦簡的這一小部分，其實也在我們的規劃範圍內。”

看了眼談墨手中的文籍，古教授笑了：“這次對你雖是考核，但你也幫了我們的忙，減輕了我們的工作量了。”

就衝談墨這效率，這準確率，古教授都得把她拉進他的研究團隊裡。

隨古教授進他們的研究室，這裡跟談墨想象中的樣子完全不同。

本以為大家都在一個個小房間裡埋頭伏案做研究。

卻不想，竟然熱鬧的很。

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一個個的書架上，放著一摞摞的書，書架都貼了各種不同顏色的標籤。

談墨沒細看，所以還不知道每個標籤代表的意思。

研究室最中間支了四塊約有六七十寸電視螢幕那麼大的白板，合圍出了一個四方體。

白板上正用磁釘固定著一張張a4紙。

紙面上印著的都是掃描影印出的各種古字型。

“找到了！”有女生欣喜的叫了一聲，將白板上其中一張紙取了下來，然後又在紙上記錄什麼，最後又在電腦中記錄下來。

“古教授，談墨！”汪悅目先發現了他們，忙跑了過來。

其他人並不是第一時間就放下手頭的工作。

而是先選擇把要做的事情做完。

然後，才一個個的停了手，看了過來。