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子的待遇問題

內戰期間，國共兩黨一直在爭奪知識分子。這種劇烈的爭奪，不僅體現在思想政治體制方面，而且體現在經濟生活、工作條件方面。在20世紀40年代的“###之命運”生死存亡的爭奪戰中，多數青壯年知識分子（主要是學生）紛紛倒向共產黨一邊，而大多數中老年知識分子經過猶豫觀望，也終於接受了共產黨的領導。這個歷史的選擇，絕非出於偶然。

1911年辛亥革命和1919年五四運動，促進了我國迎向現代化的世界潮流。20世紀20—30年代，我國知識分子的生活水平並不低於日本，在京津滬寧杭一帶的高等教育和出版事業是跟國際水平接軌的。根據《文化人的經濟生活》一書考證——

1927年規定，教育界待遇如下：

教授月薪400—600銀圓（合今人民幣12000—18000元）

副教授月薪260—400銀圓（合今人民幣7800—12000元）

講師、中學教師月薪160—260銀圓（合今人民幣4800—7800元）

助教月薪80—160銀圓（合今人民幣2400—4800元）

小學教師月薪40—120銀圓（合今人民幣1200—3600元）

1935年新聞出版界待遇如下：

社長月薪200—400銀圓（合今人民幣6000—12000元）

總編輯月薪150—300銀圓（合今人民幣4500—9000元）

編輯部主任月薪120—200銀圓（合今人民幣3600—6000元）

特派記者月薪約100銀圓（合今人民幣3000元）

一般記者和編輯月薪40—80銀圓（合今人民幣1200—2400元）

當時多數文化人可稱“安居樂業”　，文教學術碩果累累。但是日本帝國主義的瘋狂侵略、內憂外患、戰亂不斷，破壞了中華民族文明建設的程序。到40年代以後，國民黨政府的“法幣”長期嚴重的通貨膨脹，和物價持續飛漲，造成經濟上的致命傷。知識分子的社會地位下降、物質生活