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這一點在上次李承乾來宣旨的時候已經有所暗示了，而林森給的答覆也是非常明確的，他就是個山裡小子，要那些聲望根本沒用，他不需要人們知道他，記住他，他需要的只是實打實的好處，如果名聲能折現的話，不妨也變現成土地或是錢帛來的實際一點。

內心裡他也是這麼想的，他可以在山民們之中變成萬家生佛，因為他需要這樣的聲望來經營退路，可卻沒有那個必要在整個大唐都有著萬家生佛的名聲。

他又沒打算推翻李唐皇室，自己去試試當皇帝老子的滋味，那玩意不現實啊，所以要了這樣的聲望，就屬於取死之道。

真個到了一定的地步，估計李世民就要把他林森真個變成泥塑的菩薩，送他飛昇了，人間他怕是待不住了。

既然不想早死早超生，這種名望他還是不沾為妙。

林森撤的是挺徹底也挺及時的，可本就靠著名望才有瞭如今的地位的世家們，就沒有這份灑脫了，對於這種真正造福萬民的東西，他們肯定是要分潤一二的。

即便搶不來發明者的名頭，在推行時搞點手腳，讓一地之民只能念他們世家的好，不知這是皇帝給的恩澤還是可以的。

所以在推廣筒車和曲轅犁這樣的事情上，因為利益的衝突，皇帝和世家又一次站在了不同的立場上，有些私下的爭鬥就不可避免了。

而且恐怕不只是表面笑眯眯，背後媽賣批那麼簡單了，刀光劍影怕是都少不了的，甚至林森都懷疑這次的長安城中的動盪，多半也和這幫子世家脫不了干係。

李世民這個當皇帝的，不僅有著龐大的政治資源，還手握大唐最為精銳的軍隊，可也不能直接把世家中人全給抓起來咔嚓了，那樣文管系統怕是多半都要沒人了，只能多方面的敲打一下。

而世家本就在各地有著廣泛的影響力，甚至很多農戶都是他們罩著的，生死和榮辱都繫於他們身上，論起在當地的勢力，甚至還要超過大唐官方力量。

李世民繞開世家的力量，先行推廣筒車和曲轅犁，確實取得了一定的優勢，可等到世家反應過來開始發力之後，推廣工作就如同掉入了泥沼之中，有點寸步難行了。

最後經過了相互的試探和退讓之後，在各自犧牲了一些自身利益的情況下，還是達成了諒解，讓這兩樣好東西得以順利的推行了下去，兩邊也勉強算是各取所需吧。

政治嗎就是這樣了，要不怎麼說是妥協的藝術呢，而李世民不僅是軍事上的高手，政治上同樣是把好手，所以才總能在和世家的爭鬥中佔到便宜。

不過相較於面目可憎的世家，真個算得上是忠君愛國的林森，看起來可不就可愛多了嗎，因此李世民才不介意讓程咬金提前帶著人馬出發，來收拾這邊的爛攤子，順便還能打擊一下世家的囂張氣焰。

沒想到這下竟然還能得到些意外的驚喜，那諸葛連弩可不僅適合單兵使用，做的個頭大一些，箭匣大一些，完全還可以作為守城的利器嗎。

對於接連製造驚喜的林森，李世民自然要多加鼓勵，如果以後林森能夠拿出更多的好東西來，進一步的給世家添點堵，那自然是再好也沒有了。

於是，李承乾又一次帶著獎賞的旨意，來到了林森的土樓面前。

不知道他期盼已久的封賞正在外面等著他呢，林森還忙活著給所有的熊孩子們上課呢。

李承乾知道以後，制止了林家的人去叫林森，當然也叫住了自己這邊的內侍，輕悄悄的跑到了位於土樓中間空地上的教室外面，聽著林森是如何給這幫孩子上課的。對於他講的那一個個有趣的故事，李承乾也是很懷念的。

聽了一會，李承乾怕自己笑出聲來，打擾了林森的課堂，又轉道去了另一間教室，聽著席君買在給孩子們講解數學知識。

延續了他老師林森的教學方法，席君買也會結合著生活中的實際問題，將數學思想融合在裡面。

好在考慮到這幫孩子們剛開始接觸數學，他也不可能拿出瘋狂的水管工來折騰這幫子熊孩子，這才沒讓李承乾掉頭就跑。

這會他是拿莊子上的那個已經重新開業，並且變得更加紅火的油坊舉的例子，這邊不敢說日進斗金，但確實進項不少，可以用來當做題目的例項自然是不少的。而經常跑去蹭些豆餅吃的這幫小傢伙，對這類問題顯然也是充滿了興趣。

“咦？高明你怎麼來了？可是給我的封賞又下來了嗎？”林森下了課之後，出來正看到李承乾站在教