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幽默的效果。

表現幽默的人，在某種意義上是有意暴露自己的卑微、矮小、錯誤和可笑的形象，將自己的位置故意壓低，把優越感送給自己的聽眾。我們在日常生活中，在自己工作、學習壞境裡總有幾個會表現幽默的同事或同學。我們常常稱之為“窮開心”、“活寶”之類，其實正是這些“活寶”不時地給我們帶來歡笑和快樂，給本平淡呆板的工作和學習環境新增了活躍跳動的細胞。我們不僅要感謝表現幽默的人，同時也要學會幽默。幽默是我們生活快樂的潤滑劑，沒有它我們轉動生活的齒輪就會凝固鏽濁。熱愛生活的人們，學一點表現幽默吧！

作者題外話：寫於2008年1月　電子書　分享網站

閒談讀書

常聽人說，讀書有三境。按照培根說法：即消閒、裝飾、長才幹。讀書為了消閒好理解。大千世界，芸芸眾生，勞作之餘，偶翻書冊，意在消閒，旨在娛樂。讀書無他用，只憑興趣，散讀泛讀。讀書為了裝飾，可理解為一個目的讀書，學以致用，為所求而讀書。讀書為了長才幹。我以為：這才是讀書的最高境界了。讀書消閒，旨在高興；讀書裝飾，旨在求知。只有讀書將書中知識變為己有，才是一個昇華，一個飛躍。

前兩天一位博友和我探討有關讀書的話題，我和他談了讀書的這三種境界。他說自己讀書感覺不屬於這三種境界中的任何一種。但讀到一本好書或者一篇好文章時，總是感覺到自己的一種潛能被激發出來，內心激盪著一股無法言表*。這種感覺好像我們都有過，當屬讀書的第四境了。

英國詩人柯勒律治將讀書的人分為四類：1、沙漏，進去多少流出來多少，頭腦中毫無痕跡。2、海綿，全盤吸收，擠出來原封不動，甚至還髒些。3、濾豆漿的紗布，豆漿流出來，留在裡面的全是渣滓。4、採寶石的苦工，淘汰礦渣，只撿純淨的寶石。我以為：讀書中人很可能四種情況兼而有之，即使要我做一個濾豆漿的紗布，也不可能將豆漿過濾得那麼幹淨。海綿就更難了，倘若讀書能夠將書中所言盡收，豈不成了科幻小說中的怪物！凡愛讀書之人，也絕非是沙漏，書中所言一點不存，也很難辦到。只撿寶石，不存一絲礦渣，人非聖賢，哪能做到啊！

清代文人張潮在他的《幽夢影》裡，將讀書與觀月聯絡在一起，有點意思。他說：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月，皆以閱歷淺深，為所得之淺深耳。”這番話又我們帶入自己老祖宗們對讀書的理解了，乍讀，感覺這段文字深邃而有哲理。再讀，給人感覺不過太世故罷了。閱歷豐厚，因人而異，老與少在接受知識、對事物理解的方面，今天與古代社會相比，也非同日而語了。

作者題外話：寫於2008年1月

網路隨想

初涉網路世界，千奇百態。紛繁的大千世界所有的，這裡應有盡有。大千世界難得一見的，這裡比比皆是。不知深淺的我，也跌跌撞撞的玩起部落格來。不怕諸位見笑，長時間很少活動腦細胞的我。自開博以來的百十來天裡，一門心思的寫呀寫，幾乎將自己半尺皮囊裡的那點東西，傾囊而盡。不過自己也落得玩得開心，玩得盡興。如同一個三尺頑童，不知疲倦的搗鼓剛到手的玩具。眼看著這個玩具新鮮感，對我來說在漸漸地消退，也足足地過了一把網隱。

靜下心來，當自己看到各路玩家寫手，花樣翻新，為了吸引看客的眼球，使出渾身解術，標新立異，天馬行空，五花八門的圈子、論壇亦應運而生。整個網路世界五色紛飛，繽紛燦爛。可謂是花草並茂，競相爭豔。餘忽然想到了金庸先生筆下的桃花島來，放眼一望，充滿了美麗的誘惑，神奇飄逸。若沒有令狐沖、肖峰那斯的本事（哈哈，我將人物反串了），勸君切不可隨心遊蕩。當心啊，腳下機關重疊，玄幻莫測。若不留神，滑鼠點選了哪個隨便跳出的視窗，嗚呼哀哉，說不定那時一個被鮮花掩蓋著的陷阱。

昨晚浙江衛視《新聞超市》欄目一則報道，說的是有五個白領女性受騙於同一個破落生意人。此人經商無術，倒是一個“多情”的種子。他利用網路騙色掠財，掠取物件均為白領女性。騙術很簡單，網上聊天，僅靠買來的一套航空服，自稱是飛行員。那些在酸溜溜男人堆裡的高智商的女性，在他的飛行服面前變成低智慧了，輕而易取地與之相約相見，以致共度一夜歡情。騙子得手了，給她的小情人喝了帶有安眠藥飲料，然後扒光情人的衣服，拍攝*，實施勒索。如此雕蟲小技，先後五位白領女士上當，真可謂陪了夫人又折兵。

令人眼