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林語回道：“那我在天姥之顛，忍受著寒冷的煎熬，而你在天姥之谷，我們之間的距離永遠是一座山的高度。”

齊新玉看到這，呵呵笑了，也開玩笑地說：“我體力不支，再加上我恐高，可不想往上爬。”

林語又寫道：“等你化蝶後，就可以輕飄飄地飛上來了，我等你。”

齊新玉回道：“呵呵，你等吧，等到海枯石爛吧。”

林語寫道：“我就是要等到海枯石爛，那時就算你化不成蝶，石頭已經爛了，我在山頂用腳輕輕一跺，山就會踏下變成平地，那時我就和你同一高度了，就可以見到你了。”

齊新玉寫道：“啊？那我不是要被碎石掩埋了，你好殘忍啊。”

林語寫道：“沒辦法，為了和你相見，我不得不鋌而走險；如果你不幸被埋，我會把你的遺體挖出，帶到南極去，凍成一座晶瑩的豐碑，而我將在南極守護著這座豐碑一輩子。”

齊新玉回道：“你真壞，把我惹哭了。”

林語轉過去看到齊新玉真的在哭，他既有一種成就感又有被齊新玉勾起的莫名的傷感，忙寫紙條道：“對不起，對不起，是我的錯。”

齊新玉回道：“我沒事，你真好！”

林語本想叫齊新玉做自己的女朋友，可鑑於上次的經驗教訓，他覺得還是不能操之過急，忍住了這種衝動。

回到家後，林語先是回味了今天傳紙條的過程，把紙條上說的每一句話在腦海裡回想了幾遍，越想越甜蜜。回味完了後，林語冷靜下來，分析形勢，現在他和齊新玉的距離又拉近了一步，他仔細考慮了拉近了這一步的原因，終於擬定出一套戰略方案，把這命名為“持久戰”，並寫下了“穩紮穩打，切忌心急”的八字方針來。想完後，林語在床上哈哈大笑，其愉悅之情絲毫不遜於毛主席寫出《論持久戰》後的心情。

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就這樣林語每天都和齊新玉傳紙條，兩人談天說地，到了忘我的境界，每天傳紙條的時光是兩人一天中最開心的時段。但是，林語一直沒有對齊新玉表白，因為他怕這種開心會消失。

林語雖然成績一般，但是為人活躍，深得老師和同學的喜歡，由於齊新玉的聲音太小，身為班長的她每天要喊“起立”時很多同學聽不見，所以班主任就任命林語為副班長，他的責任就是專喊起立，他聲音洪亮，一陣起立聲總是會使全班同學精神大振。

半學期過去了，期中考試班裡的生物居然全軍覆沒。班裡學生都知道是那個叫李志江的生物老師水平太差，不僅教學不負責任，還經常打罵學生，學生對他也是敢怒不敢言。

林語也覺得再不換生物老師，全班同學的高考都會死在生物上。有一天，同學們在班裡指責這個生物的言行時，林語忍無可忍了，走到講臺上，大拍一聲講臺，說道：“今天我要是不捭倒這個李志江，我就不姓林。”

同學們都驚了，不管結果怎樣，在座的無不佩服林語的氣魄。齊新玉也用佩服的眼神看著林語。

正巧這時候校長路過，林語趕緊叫住了校長。林語對校長說：“您是位英明的校長，怎麼會叫李志江來教我們的生物呢？我知道作為學生應該尊師重道，不該在背後說老師的不是，可是我們在座的同學都寒窗苦讀這麼多年，就是希望高考時金榜提名。為了不使同學生名落孫山，就算冒天下之大不韙，我也要提議換掉李志江。他太不負責任了，生物課都沒怎麼講，每次上課叫我們劃上重點就完事了，而且經常打罵同學。現在，同學們都對他忍不可忍了，請校長換掉李志江吧。”

校長顯然對林語的這番話感到意外，不是對李志江的不負責感到意外，對於李志江的不負責校長是早有耳聞的，也早有解僱他的想法了，校長只是對林語的這種膽量感到意外。

校長對林語說：“你叫什麼？”

“林語。”

“我做校長這麼多年，還難得遇到一學生像你這麼有膽識的。林語，我記得你了。哈哈，至於李志江嘛，他的教學作風不正我是早有耳聞，也早想把他解僱了。既然今天有學生向我告他的狀了，那我就不能再拖延這件事了，李江志我給你們換掉。”

頓時，全班歡呼雀躍，掌聲響起。

林語拍著手掌向校長說：“您真是最深明大義的校長！”

“哈哈，你才是個深明大義的學生啊，不過快步入高三了，你得好好努力，考個好大學啊。”

“保證完成任務！”

校長走後，全班響起了掌